ensayo de la primera infancia

INTRODUCCION
Educación y desarrollo sensorial en la primera infancia.
La educación sensorial constituye el eslabòn de la educación intelectual. Los procesos están orgánicamente en la forma en quelos niños hacen contacto con el mundo exterior.
En el proceso de educación sensorial, para pasar de la percepción al pensamiento se forma una base intelectual.
En la pedagogía uno de los problemasque requiere mayor atención la educación, el desarrollo sensorial. Para lograr la realización de los procesos de educación estética, física, intelectual y moral.
Una condición para la asimilaciónhumana. Las primeras etapas se garantizan por los procesos de sensación y percepción, percepción constituye la base de las representaciones.
En la primera infancia es cuando desarrollan los procesossensoriales, investigaciones psicológicas y pedagógicas, en torno a esta tematica han demostrado que la educación sensorial no se puede dejar a la voluntad. El educador debe con sistematicidad,planificar, organizar, dirigir acciones en correspondencia de desarrollo integral del niño con las aspiraciones de cada etapa.
La educación sensorial consiste también en la formación de los sistemasperceptuales en los niños.

La formación en los niños de los sistemas de patrones sensoriales, representaciones sobre las propiedades, cualidades y relaciones de objetos.
Desde la edad temprana se forma enel niño determinada reserva de diversas propiedades de objetos y algunas representaciones comienzan a fungir como modelos, con los cuales el niño comienza a comparar objetos en el proceso depercepción.
Los patrones sensoriales son representaciones que han formado dentro del género humano sobre algunas variaciones fundamentales que ha sufrido cada tipo de propiedades y relaciones; el color, laforma y el tamaño de objetos a su disposición en el espacio; la altura del sonido, la duración de los intervalos del tiempo, etc. (MSc. Caridad o touròn díaz)

El equipo del niño para su crecimiento...