ensayo de la reforma educativa


La reforma educativa, como estrategia innovadora de la educación en nuestro país ha llegado para realizar ajuste a la labor pedagógica que realizan los docentes en cada uno de los centrosescolares; cabe señalar que dicha reforma no es del todo nueva, pues algunos planteamiento ya se trabajaban desde la reforma de 1993 y anteriores; sin duda es una aliciente para quienes ya estamos trabajandocon ella ya que el trabajar con el método de proyectos tiene muchas bondades.
El trabajo que se realiza en la aulas desde la implementación de la misma conlleva a un cambio desde las partesesenciales como lo son el docente y los alumnos, hasta involucrar a los padres de familia y a la sociedad en general en el proceso educativo.
El docente tiene que analizar los material de apoyo que le brindala SEP, y los que él mismo consiga o compre; aunado con los libros de texto del alumno y los programas d3e cada grado para llevar a cabo una vinculación de aprendizajes esperados e integrarlo como untodo en un proyecto didáctico, dicha tarea no es fácil ya que requiere de visión y acción propias del docente.
Una parte esencial del trabajo con proyectos es que se le pone gran importancia a losprocesos de evaluación; ya que de ellos depende la retroalimentación necesaria para el mejoramiento de los logros académicos, la evaluación formativa que nos propone la RIEB debe de estar plasmada enlos medio que el docente utilice para valorar el rendimiento y los conocimientos que el niño va adquiriendo en su paso por el grado escolar y en general en su tránsito por la educación básica.
Como unelemento inherente a los cambios que conlleva el trabajo con la RIEB, esta la necesidad del uso de las TICS, (tecnologías de la información y la comunicación), es decir que los docentes deben de estarcapacitados para darle un uso educativo a tales herramientas como lo son las computadoras, el internet, en fin todos los avances tecnológicos que se están presentando; el profesor debe de adquirir...