Ensayo De La Señora Thompson

LA SEÑORA THOMPSON
Al inicio del año escolar una maestra, la señora Thompson, se encontraba frente a sus alumnos de quinto grado. Como la mayoría de los maestros, ella miró a los chicos y les dijo que a todos los quería por igual. Pero era una gran mentira, porque en la fila de adelante seencontraba hundido en su asiento, un niño llamado Jim Stoddard. La señora Thompson loconocía desde el añoanterior, cuando había observado que no jugaba con sus compañeros,que sus ropas estaban desaliñadas y que parecía siempre necesitar un baño. Con el paso deltiempo, la relación de la señora Thompson con Jim. Se volvió desagradable, hasta el puntoque ella sentía gusto al marcar las tareas del niño con grandes tachones rojos y ponerlecero.Un día, la escuela le pidió a la señora Thompson revisar losexpedientes anteriores de losniños de su clase, y ella dejó el de Jim de último. Cuando lo revisó, se llevó una gransorpresa. La maestra de Jim en el primer grado había escrito: "Es un niño brillante, con una sonrisaespontánea. Hace sus deberes limpiamente y tiene buenos modales; es un deleite estar cercade él".La maestra de segundo grado puso en su reporte: "Jim es un excelente alumno, apreciadoporsus compañeros, pero tiene problemas debido a que su madre sufre una enfermedadincurable y su vida en casa debe ser una constante lucha".La maestra de tercer grado señaló: "La muerte de su madre ha sido dura para él. Trata dehacer su máximo esfuerzo pero su padre no muestra mucho interés, y su vida en casa leafectará pronto si no se toman algunas acciones".La maestra de cuarto escribió: "Jim esdescuidado y no muestra interés en la escuela. Notiene muchos amigos y en ocasiones se duerme en clase".La señora Thompson se dio cuenta del problema y se sintió apenada consigo misma. Sesintió aún peor cuando, al llegar la Navidad, todos los alumnos le llevaron sus regalosenvueltos en papeles brillantes y con preciosos listones, excepto Jim: el suyo estabatorpemente envuelto en el toscopapel marrón de las bolsas de supermercado.Algunos niños comenzaron a reír cuando ella sacó de esa envoltura un brazalete de piedrasal que le faltaban algunas, y la cuarta parte de un frasco de perfume. Pero ella minimizó lasrisas al exclamar: "¡Qué brazalete tan bonito!", mientras se lo ponia y rociaba un poco deperfume en su muñeca. Jim Stoddard se quedó ese día después de clases sólo paradecir:"Señora Thompson, hoy usted olió como mi mamá olía".Después de que los niños se fueron, ella lloró por largo tiempo. Desde ese día renunció aenseñar sólo lectura, escritura y aritmética, y comenzó a enseñar valores, sentimientos yprincipios. Le dedicó especial atención a Jim. A medida que trabajaba con él, la mente delniño parecía volver a la vida; mientras más lo motivaba) mejor respondía. Alfinal del año,se había convertido en uno de los más listos de la clase. La señora Thompson se dio cuenta del problema y se sintió apenada consigo misma. Sesintió aún peor cuando, al llegar la Navidad, todos los alumnos le llevaron sus regalosenvueltos en papeles brillantes y con preciosos listones, excepto Jim: el suyo estabatorpemente envuelto en el tosco papel marrón de las bolsas desupermercado.Algunos niños comenzaron a reír cuando ella sacó de esa envoltura un brazalete de piedrasal que le faltaban algunas, y la cuarta parte de un frasco de perfume. Pero ella minimizó lasrisas al exclamar: "¡Qué brazalete tan bonito!", mientras se lo ponia y rociaba un poco deperfume en su muñeca. Jim Stoddard se quedó ese día después de clases sólo para decir:"Señora Thompson, hoy ustedolió como mi mamá olía".Después de que los niños se fueron, ella lloró por largo tiempo. Desde ese día renunció aenseñar sólo lectura, escritura y aritmética, ycomenzó a enseñar valores, sentimientos yprincipios. Le dedicó especial atención a Jim. A
medida que trabajaba con él, la mente delniño parecía volver a la vida; mientras más lo motivaba) mejor respondía. Al final del año,se había...