ENSAYO DE LA TECNICA DEL SUBRAYADO


ENSAYO DE LA LECTURA: TECNICA DEL SUBRAYADO




Por. Mónica Azucena Roa Navarro
Grado: 1° Grupo: B
Coordinadora: Ana Claudia Valadez López
Materia: Estrategias para el estudio y la comunicación



Fecha de entrega: 21/ Enero /2014




LA TECNICA DEL SUBYARADO
El estudio es una de las principales formas de aprender y aunque no es la única, sin duda es la más ligada altrabajo intelectual. Cualquiera que se precie de buen lector, y el estudiante está obligado a serlo, debe conocer todos los secretos y técnicas que permitan llegar con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de cualquier texto. Subrayar hacer esquemas, resumir, tomar apuntes, comentar un texto, etc. Son técnicas auxiliares del estudio y de la lectura cuyo objetivo no es sólo lacomprensión y retención de lo leído, sino el potenciar al máximo la eficacia del aprendizaje fijando y relacionando los nuevo contenidos con los preexistentes V facilitando el recuerdo cuando convenga.
EL SUBRAYADO Ó ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS
En un sentido más amplio subrayar es resaltar determinadas palabras o frases de un texto durante la lectura con señales convencionales según la importanciadel contenido que entrañan, con fin de discernir y clasificar mejor los conceptos y pasado el tiempo, evocarlos con mayor precisión, rapidez y claridad.

APRENDER A PROFUNDIZAR

Cuando después de una lectura reposada, y detenida pre tendemos profundizar en el auténtico sentido del texto que nos Ocupa lo primero. Sin duda, el subrayado de un texto como ya se ha dicho debe ser una tareapersonal de cada estudiante, pero es bueno que sepas las tres maneras de subrayar o destacar los contenidos según su importancia.

Subrayada lineal (líneas' o colores diversos) .Aunque literalmente subrayar es trazar líneas debajo de determinadas palabras o frases, el subrayado lineal se hace de dos foros más:

1. Destacando con doble raya (=) las ideas principales con una raya (____) las Ideassecundarias más relevantes, con raya discontinua (-----) las ideas secundarias de escaza relevancia y con línea de puntos (….) los matices y aspectos que afectan poco o nada a las ideas centrales.
2. Empleando distintos colores en el subrayado: el rojo para las ideas principales, el azul para las secundarias re levantes, el verde para las secundarias menos relevantes, el negro para los maticesy naranja para las palabras o frases que precisan ser completadas o explicadas.

3. Estructural o de engarce. Consiste en hacer breves anotaciones en el margen izquierdo del texto justo a la altura de cada párrafo resumiendo en tres o cuatro palabras el contenido del mismo. Es fundamental hacerlo de una forma limpia y ordenada y conectar la síntesis del contenido de las distintas anotacionesmarginales de los párrafos de un texto mediante orden lógico que puedes facilitar enumerándolas. De lo contrario el texto perdería sentido. Este tipo de subrayado te ayudará, no menos que el lineal, a confeccionar estupendos esquemas y resúmenes de cada lección.

4. Crítico o de realce. Unos simples signos convencionales colocados al lado derecho del texto te servirán para dejar constancia delo que piensas, sientes, dudas, echasen falta o no terminas de comprender mientras lees o estudias.

FAMILIARIZARTE CON EL CONTENIDO
En ningún caso debes iniciar el subrayado en la primera lectura, ya que no has tomado todavía contacto con el contenido del texto y corres el peligro de tomar como portadoras del contenido fundamental palabras otras frases que no expresan otra cosa que aspectosadicionales y en lugar de servirte el subrayado como medio para aclarar discernir y destacar lo esencial de lo secundario lo que haces es sembrar confusión va desde el principio Peor todavía es subrayar a medida que se lee sin tan siquiera una lectura previa o de «toma de contacto».
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Los estudiantes poco entre· nados que siguen nuestro curso cómo estudiar con éxito deben...