ensayo de la universidad del magdalena

PEI UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
La Universidad del Magdalena, atendiendo a las exigencias y desafíos planteados a la Educación Superior en el ámbito nacional e internacional y a la necesidad de redimensionar su accionar hacia la consolidación de un proyecto de universidad de calidad, ha emprendido la tarea de actualizar su Proyecto Educativo Institucional, como horizonte para avanzar en elmejoramiento de las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión asumidas en los procesos formativos y en la articulación con la sociedad.
En el proyecto educativo institucional se da a conocer la identidad y pertinencia de la Institución, que responde a las necesidades y expectativas sociales y aporta los criterios organizacionales que permiten realizar con eficacia, eficiencia ytransparencia, las diferentes actividades del quehacer universitario.
Este objetivo se logro gracias ala necesaria participación de todos los estamentos de la comunidad universitaria, quienes reflexionaron sobre dieciocho (18) temáticas en igual número de mesas de trabajo, durante seis (6) sesiones.
El pei es el referente esencial para la planeación institucional y, en consecuencia, él se consideranecesario tomarlo como documento orientador para la construcción de los planes de desarrollo, de gobierno y acción de la Universidad, mediante los cuales se establece la temporalidad para el cumplimiento de la Visión y los propósitos consagrados en él.
La educación superior en Santa Marta durante el siglo XIX, igual que en las demás ciudades del país, se hacía a través de seminarios, dirigidospor clérigos. El seminario contaba con una estructura institucional y de recursos heredada de la colonia española, se denominaba Colegio Seminario San Juan Nepomuceno y funcionó desde 1811, aunque desde el siglo XVII una real cédula había autorizado dos cátedras para formación en esta ciudad.
La formación en esta primera institución se hizo a través de cátedras en educación básica primaria,secundaria y de formación general, así como cátedras universitarias en Derecho (la mayor parte), Medicina (en algunos de esos años, a partir de 1835) y una cátedra en teneduría de libros (lo que actualmente llamamos contaduría).
La universidad del siglo XX
Noventa años después, en 1962 se reinstauró la Universidad del Magdalena, luego de sucesivos intentos infructuosos para reabrir la Universidad, unode los cuales dio lugar a la apertura del Liceo Celedón. La nueva Universidad, esta vez del nivel departamental, se llamó Universidad Tecnológica del Magdalena, su oferta académica se enfocó en Agronomía hasta 1969. A partir de este año empezó a ofrecer Economía Agrícola, en 1970, Administración Agropecuaria y en 1972 Administración Agropecuaria en jornada nocturna. Al año siguiente ofrecióIngeniería Pesquera, que sigue siendo la única ingeniería de su tipo en el país. La Universidad había iniciado labores en su sede histórica, el claustro San Juan Nepomuceno, pero a finales de esa primera década se trasladó al campus San Pedro Alejandrino.
En la década de los ochentas, la Universidad emergió con relativa calma del período convulsionado que vivió la universidad latinoamericana en lossetentas, gracias a la dirección del rector de la época Adolfo Charrys Castañeda. Sin embargo, las grandes demandas sindicales empezaron a afectar la gobernabilidad de la institución que llevaron al Instituto Colombiano para el fomento de la educación Superior, ICFES, a intervenir la Universidad para hacerse cargo de ella en los primeros años de la década.
Posteriormente la Universidad empezó acambiar los pobres resultados consolidados a mitad de los años 90, con sólo ocho programas académicos abiertos, una población de dos mil estudiantes, ningún grupo de investigación y un déficit de $26 mil millones de pesos, a una universidad de nueve mil estudiantes, 43 grupos de investigación, 24 programas académicos y el un saneamiento de su pasivo.
Contexto Internacional Y Nacional De La...