Ensayo de las competencias Dr. Antoni Zavala


Ensayo de las competencias Dr. Antoni Zavala


En las siguientes páginas se encuentra una breve descripción o un breve análisis de los videos de una conferencia de maestros en donde exponen sus conocimientos los doctores Antoni Zavala y Federico Malpica esta conferencia expone acerca del sistema educativo y la integración de las competencias para la vida. De cómo enseñar a utilizarlas, enqué consisten y de que están conformados. Intentan hacernos comprender que son a través de distintos ejemplos o analogías para facilitarnos este aprendizaje.


















Lo que implican las competencias para la enseñanza y su consecuencia lo que implica para la formación del profesorado.

Primeros problemas: como transmitir una idead e competencias para la vida.Competencias: se pone el ejemplo de que es un cajón vació, se dice que hacer con ellas pero no como llenar este recipiente. El termino competencias nace en los 70s cuando se dan cuenta de que algunas veces las personas con más títulos no son los que dan respuesta a los problemas que les pone el trabajo, el trabajo que los obliga a innovar a buscar nuevas soluciones, ante esta dificultad se intentaidentificar lo que es el perfil de egreso y llegar a los perfiles profesionales
Detrás del término competencia ay varios triunfos. La escuela debe de enseñar para la vida.
Los debemos formar para que sepan dar respuesta a los distinto problemas que les plantee la vida en un entorno determinado y en situaciones de su vida, la función de la escuela es de orientar como resolver problemas, los erroresdeben de servir para ayudarlos estamos en un modelo propedéutico selectivo lo que hace imposible el cambio por que todos los profesionales fueron creado con ese modelo, el sistema educativo puede cambiar,
Si analizan el modelo para formación de competencias el modelo expositivo o las estrategia solo funciona en un 5% a lo máximo el resto implica de actuaciones así como lo del el cetro deinterés, análisis de casos e investigaciones de problemas, para todos ellos los juegos de reglas son complejos ya que los alumno hablan, se mueven, los alumnos pueden llegar a discutir, al maestro le da pavor. Para poder ejercer esta profesión se debe de estar seguro.

Código de barras de la frente:
1. Conocimientos memorísticos.
2. Habilidades. técnicas, saber hacer (conceptos)
3. Actitudes yvalores.(sobre los temas)




Competencias y conocimientos: hay algunos que dice que estos dos son contrincantes
Hace una analogía de que las competencias son como una mesa de 4 patas si te falla una se cae y pone el ejemplo de cuatro estudiantes que tiene que resolver un problema de una multiplicación y a los 4 les sale mal por distintas razones por lo cual son incompetentes y dice que elprimer paso para corregir esto es identificar el problema y hacer unas recomendaciones de como corregirlo,
La competencia es un constructo que integra contenidos factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales es importante reconocer cada uno de ellos porque a la hora de evaluar las competencias es identificar en qué grado están utilizando aquel componente de la pata

¿Qué debemos entenderpor competencias?
En el ámbito de la educación una competencia consistirá en una intervención eficaz en los diferentes ámbitos de la vida por medio de acciones en las que se movilizan, al mismo tiempo y de manera interrelacionada, componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales.
Lo importante no es dominar una competencia si no saber dar respuesta a un problema determinado.

Accióncompetente:
1. Comprender el problema o la situación.
2. Seleccionar la mejor opción posible.
3. Resolver el problema.


Esta actuación debe ser flexible y estratégica.
La acción competente tiene distintas fases, cada fases implica un aprendizaje distinto.





Análisis de cómo se aprenden los distintos componentes (las 4 patas):

1. (primera pata) Hechos se aprenden: memorizando...