ensayo de las escuelas del pensdamiento

3er ensayo de las escuelas del pensamiento administrativo

Escuela situacional o de contingencia:
Esta escuela prácticamente no implementa los principios de la administración básicamente porqueesta su funcionamiento esta aplicado a la situación en la que se encuentre la empresa.
La escuela situacional tiene características que maximizan su desarrollo, como la atención en el ambienteexterno de la empresa para así indagar en la propia empresa; el equilibrio de estos dos contextos es fundamental para obtener un éxito redondo.
Así que cada empresa que aplique esta escuela deberá detener en cuenta el ambiente que le rodea para funcionar efectivamente, sin olvidar tener un respaldo de alguna otra escuela del pensamiento administrativo.

Escuela del desarrollo organizacional:Esta escuela aplica todo lo que la palabra organización engloba, dice que toda empresa deberá tener una organización para que cada labor que se tenga que hacer , tenga un encargado o supervisor quelleve un control sobre los demás trabajadores que estén a su cargo.
Simplifica la jerarquía dándole a cada área un jefe inmediato, así cada línea tendrá su línea de mando y la cabeza de esta área tendráque darle informe a un supervisor superior.

Escuela de calidad total:
Esta escuela se podría dividir en tres , gestión, totalidad y calidad ; teniendo en cuenta cada división se entiende que estaescuela lo que busca es tener una buena planeación, organizar, controlar y liderar , ofreciendo una organización total y contando con una calidad que respalde el producto para tener contento alcliente y por ende a los superiores de cada empresa.
Esta escuela puede ser definida en dos palabras: mejora continúa, de aquí surgen los círculos de calidad.

Escuela de administración ambiental:Esta escuela se basa en la idea de que el ser humano se desempeñara mejor si las condiciones ambientales que lo rodean están en armonía con su organismo.
Dándole así importancia al medio ambiente...