Ensayo de las funciones cognitivas de los bebés


ENSAYO: FUNCIONES COGNITIVAS EN LOS BEBES
Las funciones o procesos cognitivos son los procesos mentales que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea. Hacen posible que el sujeto tenga un papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación, almacenamiento, elaboración y recuperación de la información, lo que le permite desenvolverse en el mundo que le rodea. Un procesocognitivo se inicia con la percepción, proceso que se usa desde el primer momento de nuestras vidas, en nuestra infancia, etapa crítica en la vida de todo ser humano, que por medio de los sentidos empezamos a adquirir nuestros primeros conocimientos del mundo, y se forman las bases cognitivas para la elaboración de pensamientos más complejos conforme pasa el tiempo. Sin embargo, hace una docena de añosno se sabía mucho acerca de las habilidades perceptivas ni cognitivas de los infantes, más específicamente de los bebés, pues en palabras de Hochberg “el bebé humano no muestra una coordinación conductual suficiente para permitir que su estudio nos proporcione una información útil” (Hochberg, 1962). Pero gracias a nuevas investigaciones se han hecho descubrimientos en este campo realmenteimportantes, demostrando que la forma en que los infantes perciben el mundo es totalmente diferente a como se creía.

En las últimas dos docenas de años ha habido una revolución en la investigación de las capacidades perceptivas de los bebés gracias a múltiples psicólogos evolucionistas, que lograron demostrar que las capacidades perceptivas de los infantes son mucho mejores de lo que alguna vez sepensó. Para ver el mundo como una sola imagen nuestro cerebro reúne la visión de cada ojo, los neonatos no pueden hacer eso, por eso los científicos creen que los neonatos tienen una visión doble y hasta que los músculos se hagan más fuertes la mayor parte de lo que ven es borroso, con un punto de enfoque a unos 20cm su cara. No es coincidencia que esta es la distancia que se encuentran los ojos dela mamá cuando los alimentan, y de alguna manera los adultos estamos predeterminados para saber esto, nos inclinamos instintivamente cuando hablamos con ellos y hacemos caras como de dibujos animados para cortar a través del contorno borroso. Las investigaciones con bebes mayores han encontrado resultados interesantes, ellos son capaces de distinguir y discriminar entre un estímulo y otro, sobretodo con los objetos que se mueven, que son los que normalmente prefieren. Además tienen algún tipo de capacidad de memoria de reconocimiento debido a la habituación, ya que si el sistema del bebé no pudiera codificar de alguna forma el hecho de que el estímulo repetido ha sido percibido antes, no podría “reconocerlo” como viejo o familiar y en algún sentido el sistema no podía habituarse a él.Otros descubrimientos que se han hecho en cuanto a la capacidad visual es que perciben la profundad (experimento de la mesa) y que a pesar de que los bebés no son capaces de ver toda la gama de colores que son capaces los adultos, estos responden particularmente bien a un contraste alto, sobre todo los colores de blanco y negro.
Las investigaciones sobre la audición de los infantes han arrojadodatos también muy interesantes. Se ha descubierto que posiblemente el sistema auditivo de los humanos empieza a funcionar varias semanas antes de su concepción, pero no se sabe con exactitud qué es lo que oye y cómo se escucha dentro de su mundo uterino, esto es debido a que los sonidos tienen que pasar a través de los tejidos del cuerpo de la madre y del líquido del saco amniótico antes de alcanzarlos oídos del feto, por lo que no se sabe con certeza si ellos de verdad escuchan o si simplemente reaccionan a las vibraciones que produce el sonido en esas condiciones. Otras investigaciones con respecto al tema han indicado que el nivel de ruido en el ambiente intrauterino es bastante alto, lo que impediría que pudieran escuchar los sonidos del exterior. Cuando nacen, el cerebro de los...