ensayo de las tic

ENSAYO SOBRE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACION.
Introducción.
La intromisión de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad actual, está llevando a cabo importantes cambios en nuestra forma de vivir, de relacionarnos y de aprender. Entre todos ellos, el aprendizaje, será en poco tiempo la más sobresaliente en esta nuevaconcepción social. Se espera que de una sociedad bien informada nos transformemos a una sociedad más formada, no sólo en el ámbito profesional, sino en un sentido cultural amplio. Las revoluciones educativas están ligadas a múltiples factores entre ellos la economía y la política. Así las políticas económicas de los gobiernos apuntan en mayor o menor medida a fortalecer el desarrollo educacionalde sus nacionales. Hablar de la expresión “revoluciones educacionales” permite tener en cuenta el establecimiento de rupturas durante el proceso evolutivo de la educación.
La transformación y reforma de los procesos educativos debe volverse primordial, si se quiere empezar a formar estudiantes con un alto nivel de escolaridad en el que las competencias a través de la creatividad y la innovaciónvayan de la mano de la tecnología, pues ésta, se constituye en una herramienta eficaz en los procesos educacionales.
En este trabajo se hace una descripción del impacto de las TIC en el sector de la educación y algunos otros
. Se muestran las ideas sobre la enseñanza en un ambiente signado por los hipermedios (conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos),para posteriormente presentar los nuevos roles docentes y de estudiantes. Es importante señalar la conceptualización de las TIC sobre la base de lo audiovisual como forma diferenciada de expresión y no como recurso tecnológico. Finalmente se exponen las reflexiones a manera de conclusiones, siempre orientadas por la idea de que el educador, sea cual fueren los medios, es imprescindible en el actoeducativo.
DESARROLLO
Las tecnologías de la información y la comunicación así como los medios componen un ecosistema cultural y simbólico en los que se integran diferentes códigos y lenguajes. Estos amplían, a su vez, los espacios y tiempos de contacto potencial de los sujetos con el conocimiento y la cultura. Las TIC en la sociedad de la información aportan nuevas formas y contenidos culturales yconvierten la información en el motor fundamental del desarrollo. Según Castañeda L. (2011, p. 42) la sociedad de hoy en día se caracteriza fundamentalmente por la continua transformación provocada por los acelerados y continuos cambios, siendo completamente distinta a la que conocíamos a la del siglo pasado. Por tanto, la revolución tecnológica representa, aunque sólo sea potencialmente, elnacimiento de una profunda revolución cultural, al ponerse al servicio del conocimiento, su difusión y el intercambio cultural.
Una de las cosas que más han entusiasmado al mundo de la educación en los albores del siglo XXI ha sido el de construir una especie de ingeniería educativa. Es decir, una ingeniería (entendida como conjunto de conocimientos y procedimientos de acción) que permita dominar lasvariables del proceso de enseñanza para poder manipularlas con precisión y de este modo lograr los aprendizajes deseados. La rapidez del conocimiento y la tecnología exigen cada vez más medios seguros para transportar información y por lo tanto potenciar cambios significativos en la sociedad. Para Castañeda L. (2011, p.45) la introducción de las TIC en todos los sectores, provoca la aceleracióndel tiempo en lo que se refiere a información, al conocimiento y a la inmediata sustitución de los recursos digitales, porque rápidamente se quedan obsoletos. Por ello se han creado para la educación ambientes que le permiten interactuar, transportar y difundir el conocimiento a los lugares más recónditos del planeta. Sin embargo la brecha tecnológica entre países desarrollados y en vías de...