Ensayo De Lecturas Uam-X 1

CAMPUS: Xochimilco
NOMBRE: Lobaco Cruz Angélica Itzel
LICENCITURA: Administración
DIVISIÓN: Ciencias Sociales y Humanidades
GRUPO: TI 59 SALÓN: BA 104

INDICE:
1. Introducción………………………………………………………………………3
2. El sistema modular Xochimilco (María Isabel Arbesú García)…………..4
3. El perfil educativo de México para el siglo veintiuno
(Hugo Aboites Aguilar)………………………………………………………….6INTRODUCCIÓN:
Creo que estas dos lecturas son las que mas me llamaron la atención de las 6 lecturas de la primera unidad.
La primera porque nos habla sobre el sistemas modular desde como se creo y así hasta llegar a la actualidad donde se implanta en la UAM-X y los grandes beneficios que este trae en cuanto al aprendizaje y preparación de los alumnos y la segunda, porque hay muchas cosas queal menos yo no sabia sobre los intereses políticos, económicos y sociales que influyen mucho en la educación superior y media superior, y eso me pareció demasiado importante, así que estos dos temas son nuevos e interesantes para mi los cuales trataré a continuación.

Primera Unidad del Módulo CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD, Ensayo sobre las lecturas.
* El sistema modular Xochimilco (María IsabelArbesú García)
La primera lectura que trata sobre el sistema modular, me parece muy interesante ya que nos explica desde que es el sistema modular Xochimilco, porque se utiliza como método de enseñanza en México, desde como fue que se puso en práctica y cuanto tiempo lleva implantándose en América Latina y en la UAM-X, entre otras cosas.
Este texto deja muy en claro los beneficios que tiene estesistema para los egresados de esta universidad que ya trabajaron y transcurrieron su carrera bajo este mismo e incluso, la joven que escribió esta lectura es una egresada que al parecer le agrado trabajar con el sistema modular.
Esta muy bien que nos expliquen desde un principio todo el sistema modular ya que para la mayoría de nosotros que acabamos de entrar a estudiar el nivel superior, pues noses difícil adaptarnos porque venimos del método tradicional de enseñanza desde el kínder y por ende a muchos les es muy difícil adaptarse al cambio tan repentino.
Este texto fue creado a base de entrevistas y recopilación de información de documentos; dice que la UAM fue creada para dar solución a problemas existentes en ese tiempo de educación ya que en la época de los setenta y ochenta meparece, existía muchísima demanda por la educación superior que rebasaba la capacidad de las universidades mexicanas entre otros objetivos que esta tenía.

La UAM tiene varias características generales entre las cuales están:
* La ubicación de sus campus en la zona metropolitana en las zonas preferidas para apoyar a la educación mexicana.
* Su organización en cuanto a distribución deactividades trimestralmente.
* La creación de un tronco inicial para las 3 divisiones que la caracterizan
Esta universidad tiene 3 divisiones, las cueles son:
* Ciencias Sociales y Humanidades.
* Ciencias Biológicas y de la Salud
* Ciencias y Artes para el Diseño
Las cuales fueron difíciles de adaptar al sistema modular gracias a la premura que se ocasionó al abrir loscampus antes de que estuvieran preparados los planes de trabajo trimestral de cada división.
Después viene ¿Qué es el sistema modular?:
Ahí nos explica básicamente que es el sistema modular y que desde sus inicios fue pensado como un forma de romper con en método tradicional de enseñanza basándose en la enseñanza por investigación, es decir, los estudiantes toman materias aisladas normalmente sinrelación entre ellas y así adquieren ciertos conocimientos de manera acumulativa, sin que la mayoría de las veces entiendan como pueden llevarse a cabo para resolver un problema en su práctica profesional.
Algunas de sus características principales son:
* Se vincula con problemas de la realidad.
* Se organiza globalmente del proceso enseñanza-aprendizaje por módulos, y se utiliza el...