ensayo de leer y escribir en la escuela (Delia lener)


Escuela: Normal Miguel F. Martínez centenaria y benemérita

Materia: Lenguaje y sus prácticas sociales en la escuela y fuera de ella


Introducción

El siguiente trabajo se realiza un ensayo acerca de enseñar lengua de Daniel Cassany y Delia Lerner Leer y escribir en la escuela, el objetivo en común de ambas se plantea la pregunta de ¿Porque es tan difícil aprender y enseñar? A que sedebe este problema porque se les dificulta tanto aprender de los textos escritos además de elaborar sus propios textos.
Hice necesita motivar a los alumnos el fin de ser practicantes de la lengua escrita, ¿qué quiere decir esto? Que los alumnos acudan a las bibliotecas o lugares donde necesiten leer o consultar los libros para conseguir las respuestas de preguntas que ellos mismos necesitenresolver, o simplemente como complementar sus conocimientos apoyándose en los libros otra cosa es inculcar a la comunidad ser escritores que producen sus propios textos en los que dan a conocer sus ideas, para informar hechos que las demás personas necesitan conocer o simplemente el autor desea expresarlos al publico.
En resumen los diferentes propósitos que se presentan anteriormente son los deCrear en los alumnos el habito de la lectura y escritura, que no es algo tan fácil, esto es un tema muy amplio que estos hábitos sean practicas vitales dentro de su formación ya que ambas hacen reflexionar a los lectores o escritores lo que se dice con esto es que al leer reflexionamos y al escribir nosotros como autores reorganizamos nuestro propio pensamiento.
Y es principalmente a quien vadirigido este ensayo hacia los profesores, que son los que deben de crear situaciones en las que el alumno le interese buscar respuestas a los diferentes problemas que se plantean, en los diferentes libros, y a toda la comunidad que deben aprender estos hábitos favorables.


Desarrollo
Como enseñar a leer y escribir es un desafío que transciende ampliamente sobre la alfabetización en unsentido escrito. El desafío que hoy nos enfrentamos sobre la escuela es el de incorporar a todos los alumnos sobre la cultura de lo escrito, es el de cómo poder lograr que todos los exalumnos puedan llegar a ser miembros de plenos sobre la comunidad de los lectores y escritores. Poder participar en la cultura escrita sobre la cultura escrita supone de cómo apropiarse de una tradición de lectura yescritura y se supone que asumir una herencia cultural escrita donde puede apropiarse de una tradición sobre la lectura y escritura en la cual se supone que asimismo una herencia de cultural que involucra el ejercicio de diversas operaciones con los textos y la puesta en acción de diversas operaciones con los textos y la apuesta en acción de conocimientos sobre como poder las relaciones entre lostextos; entre ellos y sus autores, entre los autores mismos de las cuales los autores los textos y contexto.
Aparte que como necesario es de poder hacer de la escuela una buena comunidad de lectores que acuden a los textos buscando una respuesta para los problemas que debemos resolver tratando de encontrar información para poder comprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto de suspreocupaciones, buscando argumentos para en si para defender una posición con la que están comprometidos o para poder rebatir otra que consideran peligrosa o injusta, deseando conocer otros modos de estilo de vida como identificarse con otros tipos de autores y otros personajes aparte diferenciarse de ellos como correr otras aventuras, enterarse de otros tipos de historia descubrir tipos de formas depoder utilizar el lenguaje para crear un nuevo estilo de sentidos.
Como se intentaran ejercer en un tipo de control exhaustivo de como el aprendizaje de la lectura, solo se lee en el marco situaciones que nos permiten al maestro poder evaluar la compresión o la fluidez de la lectura en una voz alta; como la más accesible a la evaluación es aquello que puede calificarse en tipo de como en la cual...