Ensayo De Libretas
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2011
ENSAYO: LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Observación y Práctica Docente I
Tercer Semestre
Fecha: martes 07 de septiembre de 2011
UNA BRILLANTE FORMA DE EVALUAR
Unaspecto esencial para el estudio, sobre todo en los niveles académicos más altos, es la toma de apuntes. Entre los estudiantes, su intercambio compulsivo es realmente impresionante.
Lo cierto esque no utilizar tus propios apuntes puede echar a perder una de las ventajas que te ofrece este sistema: el uso de vocabulario y lenguaje personal; es decir, unos apuntes personalizados, hechos a tumedida.
Los errores más frecuentes que se suelen cometer al trasladar al papel las explicaciones del maestro, son la copia literal de las palabras, como si de un dictado se tratara, y la ilegibilidadde lo escrito.
Muchos estudiantes al término del ciclo escolar tiran sus apuntes acumulados una vez terminado el curso, tirando en consecuencia muchas horas de su vida.
Los cuadernos debenentenderse como un instrumento de trabajo en un contexto. Los modelos didácticos son los que determinan el uso que se hacen de estos cuadernos, tanto el aprendizaje de los alumnos como la investigación dela enseñanza que hacemos.
En este contexto los cuadernos de clase cumplen una función básica: dar cuanta del aprendizaje del alumnado a través de la realización de actividades, en las que seobserva y califica la capacidad de memorización y reproducción de los contenidos por parte de los alumnos. El profesor observa hasta que punto es mayor o menor la fidelidad de la reproducción respecto a loque se ha explicado en clase.
Los beneficios de saber tomar apuntes es que Estimulan, canalizan, y dirigen el aprendizaje, ya que suponen una mayor concentración y una atención activa. Requierende la intervención de varios sentidos (oído, vista, tacto), lo cual facilita el proceso de memorización a largo plazo. Ponen en juego varios procesos mentales (sintetizar, clasificar, relacionar),...
Observación y Práctica Docente I
Tercer Semestre
Fecha: martes 07 de septiembre de 2011
UNA BRILLANTE FORMA DE EVALUAR
Unaspecto esencial para el estudio, sobre todo en los niveles académicos más altos, es la toma de apuntes. Entre los estudiantes, su intercambio compulsivo es realmente impresionante.
Lo cierto esque no utilizar tus propios apuntes puede echar a perder una de las ventajas que te ofrece este sistema: el uso de vocabulario y lenguaje personal; es decir, unos apuntes personalizados, hechos a tumedida.
Los errores más frecuentes que se suelen cometer al trasladar al papel las explicaciones del maestro, son la copia literal de las palabras, como si de un dictado se tratara, y la ilegibilidadde lo escrito.
Muchos estudiantes al término del ciclo escolar tiran sus apuntes acumulados una vez terminado el curso, tirando en consecuencia muchas horas de su vida.
Los cuadernos debenentenderse como un instrumento de trabajo en un contexto. Los modelos didácticos son los que determinan el uso que se hacen de estos cuadernos, tanto el aprendizaje de los alumnos como la investigación dela enseñanza que hacemos.
En este contexto los cuadernos de clase cumplen una función básica: dar cuanta del aprendizaje del alumnado a través de la realización de actividades, en las que seobserva y califica la capacidad de memorización y reproducción de los contenidos por parte de los alumnos. El profesor observa hasta que punto es mayor o menor la fidelidad de la reproducción respecto a loque se ha explicado en clase.
Los beneficios de saber tomar apuntes es que Estimulan, canalizan, y dirigen el aprendizaje, ya que suponen una mayor concentración y una atención activa. Requierende la intervención de varios sentidos (oído, vista, tacto), lo cual facilita el proceso de memorización a largo plazo. Ponen en juego varios procesos mentales (sintetizar, clasificar, relacionar),...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.