Ensayo De Los Nucleos Tematicos

ESCUELA NORMAL: “PROFR. SERAFIN PEÑA”
SEPTIMO SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

Que como requisito de evaluación de la materia: Seminario de análisis del trabajo docente l
ALUMNA: ADRIANA RIVAS BELTRAN
GRUPO: 7 B
Presenta:
Ensayo de núcleos temáticos
Catedrático: Ma. Guadalupe Rojas Valladares

MONTEMORELOS, NUEVO LEON, OCTUBRE DE 2012

ÍndiceIntroducción………………………………………………………………………….3
Capitulo 1 El jardín de niños...........……………………………………………...4
1.1 Datos de identificación del jardín de niños……………………… 4
1.2 ¿Cómo llegar al jardín de niños?..................................................4
1.3 Características socioculturales……………………………………4
1.4 Características del plantel escolar…………………………………5
1.5 Organización del plantel..……………………………………………5
1.6 Características delaula………………………………………………6
Capitulo 2 Los niños del grupo…………………………………………………7
2.1 Proceso de elaboración de diagnostico………………………….7
2.2 Fortalezas y debilidades del grupo………………………………..8
Capitulo 3 La educadora…………………………………………………………9
3.1 Fortalezas…………….………………………………………………..9
3.2 Áreas de oportunidad………………………………………………9
3.3 Retos……………………………………………………………………9
Conclusiones………………………………………………………………………13Bibliografía…………………………………………………………………………14
Anexo 1……………………………………………………………………………..15
Anexo 2……………………………………………………………………………..16
Introducción
A lo largo de la licenciatura en educación preescolar nos permiten que realicemos jornadas de trabajo en diferentes jardines de niños con el fin de que observemos las características de diferentes contextos.
Para finalmente en 7º y 8º semestre practicar durante todo un cicloescolar en un jardín de niños, esta práctica la realizo en el jardín de niños Lic. Agustín Yáñez, y la descripción es de dicho jardín, en el abordare temas como: el jardín de niños que se verá en el primer capítulo en el cual se hablara de los datos completos del jardín, como puedes llegar a él, las características socio culturales que en él se observan, así también las características del aula enla que se practica y las condiciones en las que se encuentra.
En el segundo capítulo abordamos el tema de los niños y en el se destacan el procedimiento que se siguió en el proceso de diagnostico que se realizo durante las tres primeras semanas de clases, y los instrumentos que se utilizaron para la evaluación de este, destacando de esta forma el papel que juegan los resultados del diagnostico enla planeación de las actividades que se realizaran a lo largo del ciclo, tomando en cuenta las necesidades e intereses de los niños.
En un tercer capítulo se tratara el tema relacionado con la educadora, resaltando en este el análisis que realiza de su práctica docente, un autoevaluación que se realiza destacando en ella las fortalezas y áreas de oportunidad y da a conocer los retos a los quese enfrenta en el trabajo con los niños del grupo.

Capitulo 1: El Jardín de niños
1.1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
En 7º semestre estoy practicando en un jardín urbano ubicado en la ciudad de Montemorelos nuevo león cuya dirección es: Abasolo #325 en el Barrio Matamoros de esta ciudad y el nombre del Jardín de niños es: Lic. Agustín Yáñez con c.c.t 19DJNO119B, se labora en turno: matutino,pertenece al sistema: transferido y a la zona escolar: #6, el tipo de organización: completa, unidad regional: #5 y sector: #9, el nombre del director es Profr. Martín Cavazos González.
Cuenta con 2 grupos de 2º y 2 de 3º, cuatro educadoras titulares y auxiliares de 7º semestre de la licenciatura en educación preescolar.

1.2 ¿CÓMO LLEGAR AL JARDÍN DE NIÑOS?
Para llegar al jardíndesde la institución: Normal Profr. Serafín Peña se toma la calle Dr. Oscar Treviño, se sigue por José Ma. Paras y Ballesteros, sigue de frente hasta el cruce con calle Abasolo y sigue hacia el norte 5 cuadras y media y llega al jardín de niños: Lic. Agustín Yáñez. (Ver anexo1)
1.3 CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR:
El entono escolar es muy tranquilo, de...