Ensayo De Los Propositos Y Contenidos De La Educacion Basica (Primaria)

Centro escolar Juana de Asbaje
Propósitos y contenidos de la educación básica (primaria)

Julia Alejandra Gradilla Velásquez

Índice

* Propósitos de la educación básica……………4

* Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica……………………………………………5

* Estándares curriculares de ciencias….…...….7
* Enfoque didáctico…………………………...…10
* Contenidotemático………………………....…11
* Ciencias I………………………………….……13
* Ambiente de aprendizaje…………………..….14
* Evaluación………………………………………15
* Conclusión………………………………………16

Introducción

En este trabajo podrás encontrar los propósitos de la educación básica, el cual su objetivo principal es que el docente pueda desarrollar habilidades, y adquirir muchos conocimientos nuevos sobre el tema de suespecialidad.
También encontraremos los estándares curriculares, enfoque didáctico, en los estándares curriculares nos indican cual fue el logro académico que lograron los alumnos al término de cada año en sus escuelas secundarias. Y el enfoque didáctico, su principal objetivo es el desarrollo de sus habilidades, conocimientos y aprendizajes.
Que el comprendan los fenómenos físicos, socialesy biológicos. Los cuales tienen información sobre sus cuerpos, una buena alimentación y la importancia de ello.
Este documento es muy importante para poderles transmitir a los docentes un nuevo conocimiento sobre su educación y los adolescentes como alumnos aprendan un poco más sobre sus materias.

Propósitos de la educación básica
Propósitos para el estudio de las Ciencias en la
Educaciónsecundaria
El estudio de las Ciencias en la educación secundaria busca que los adolescentes:
• Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
• Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en elestudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
• Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
• Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenosbiológicos, físicos y químicos.
• Amplíen su conocimiento de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución.
• Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscópica y microscópica.
• Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, apartir de su estructura interna básica.
• Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica
El estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica busca que niños y adolescentes:
• Reconozcan la ciencia como una actividad humanaen permanente construcción, con alcances y limitaciones, cuyos productos son aprovechados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
• Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de la toma de decisiones orientadas a la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
• Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactosen el ambiente en el marco de la sustentabilidad.
• Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos naturales.
• Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenómenos biológicos, físicos y químicos.
• Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre...