Ensayo de Ludoterapia

INTRODUCCIÓN
Ludo terapia en la educación
Veracruz de Ignacio de la llave cuenta con 7,643 millones de habitantes, generalmente conocido como Veracruz, es uno de los 31 estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas de México.

Su educación deja mucho que decir, ya que de acuerdo al INEGI existe una gráfica que presenta conforme a edades y porcentaje un altoanalfabetismo. Citaré algunos datos respecto a las edades, ya que es muy alarmante, pues es un gran índice de analfabetismo a partir de los 15-19 es el 3.52%, de 20-24 es el 4.75% y 30-34 es el 5.69%.

Entre más edad más alto el porcentaje de este problema y por la escasa falta de educación, genera muchos factores en los cuales sobresalen problemas de atención, como de diferentes variables, yaque cada niño presenta diferentes problemas para aprender, procesar y retener el conocimiento que se imparte en las escuelas y tomando en cuenta a niños con problemas psíquicos, pero hay que estar conscientes que para que el Estado no tenga un rezago educativo va en conjunto el trabajo del docente con el alumno, pero desgraciadamente no se tiene la preparación suficiente para los problemas quepresentan los niños que van a depender de sus variables.

Y en algunos casos la falta de vocación del docente demostrándolo con su poco esmero por ayudar al alumnado con problemas, ya que todos los niños aprenden a su debido tiempo y con diferentes métodos dependiendo su caso, el cual lo convierte más delicado a que tenga una integración totalmente con el grupo, ya que tiene que apoyarse de otrosmétodos para que el niño muestre un avance significativo y pueda desarrollarse en una sociedad.

Hoy en día influye demasiado el apoyo familiar ya que los padres necesitan darles una buena atención, creen que la cantidad de tiempo no es importante sino la calidad que se le dé a sus hijos y no tomando en cuenta que el tiempo y la calidad juntos es la diferencia del comportamiento y la velocidaden la que sale adelante el niño en la educación, pero los padres tiene una vida muy acelerada olvidándose por completo que al estar muy pendiente de sus hijos junto con el docente que esté frente al grupo de su hijo será más fácil detectar algún problema y buscar una solución, entre más rápido sea detectado el niño, podrá ir mejorando en lo que no le permite tener un aprendizaje significativo al100%.

Yo pienso que también el padre no se debe cegar al ver la realidad y hacer que no pasa nada si es claramente que su hijo presenta algún problema, ya que cuando el niño es pequeño depende del padre, pero si él mismo cree que no pasa nada, ni cree en los métodos o tratamiento que puedan ayudar y facilitar el aprendizaje de su hijo el niño mostrará un rezago escolar fuertemente y es cuando elpadre querrá hacer algo.

Pero el tiempo es importante ya que los tratamientos no curan solo ayudan a desarrollar otras habilidades para un mejor aprendizaje y poder adaptarse a la sociedad sin tener una notable diferencia y apoyar tanto al niño como al terapeuta, psicopedagogo, pedagogo, etc. Y aclarar que los resultados no son tan rápidos como creen ciertos padres que desconocen, ya que sino hay una buena disposición el niño quedará varado en ciertas habilidades.

En muchos lugares por todas estas variables mencionadas los niños cuando crecen ya no quieren seguir estudiando ya que no tienen seguridad por las necesidades y discapacidades que presenten para tener el mismo nivel que los alumnos en su aula de clases.

Por ello el INEGI, aproximadamente cada año realiza censos paracontabilizar el rezago educativo en el estado de Veracruz, pero desgraciadamente en vez de bajar las cifras van en aumento por diferentes variables, pero una de las más fuertes son los problemas de aprendizaje y el poco interés del docente como del padre para apoyar al alumno tanto en tiempo como en la canalización de alguna terapia, para que el niño trabaje ciertas habilidades que ayude a un...