Ensayo De Matematicas Primaria

ESCUELA NORMAL RURAL
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“GRAL MATIAS RAMOS SANTOS”
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SAN MARCOS, LORETO ZACATECAS.

ENSAYO DE MATEMATICAS


TITULAR DE LA MATERIA: Eugenio Lizarde Flores

ALUMNO: José Manuel silva Medina

GRADO: 2° GRUPO: “C”



INTRODUCIONLa planeación y practica en una escuela primaria es muy diferente a como lo vemos nosotros en nuestro salón de clases de nuestra escuela. La planeación es muy importante siempre para cualquier maestro para desempeñar bien su trabajo, pero no siempre todo lo planeado sale como la misma palabra lo dice “planeado” siempre va a surgir un pequeño detalle que no estaba en lo que tu tenías preparadoy que te cambia de manera radical tu planeación
La práctica docente es de vital importancia para tener un poco más de conocimiento de cómo es que se trabaja con un grupo y de los problemas a los que te enfrentarás, deberás de crear estrategias que te permitan resolver todas las dificultades que podrás tener en una jornada laboral. Además ayuda a reforzar los conocimientos que en la escuelanormal se obtienen porque al momento de estar con los alumnos puedes comprobar lo que tanto se menciona por parte de profesores, pedagogos y autores.
El oficio del maestro es el despertar de almas; consiste en transmitir a los alumnos , con todo el arte de la pedagogía , el patrimonio de nuestros antepasados, adaptándolo a nuestra época, como para hacer de ellos hombres del mañana que participen enel progreso, y hombres capaces de pensar por sí mismos y de buscar la verdad.
Es por eso que el maestro dentro de su formación y al momento de realizar jornadas de practica va desarrollando habilidades, conocimientos, aptitudes y actitudes las cuales va perfeccionando con cada una de las jornadas de práctica, ya que estas permiten que uno como docente se vaya adentrando más al trabajo docente yasí conocer el oficio que desarrollara siempre.
Hay un dicho que dice así “la práctica hace al maestro”, por una parte este dicho si es verídico pero además d la práctica también hay varios elementos para ser un buen maestros, como es la planeación, no solo el ir practicar te hace un buen maestro, tienes que tener un respaldo tras de ti como maestro, para saber qué es lo que vas a hacer y tenerpreparados posibles situaciones a resolver dentro del salón de clases, ir sin planeaciones a dar clases, es como ir la guerra sin fusil.

”Los niños no trabajan bien si el trabajo que se les da carece de propósito según ellos o si no está claro lo que les pide. La claridad a dar instrucciones es esencial de cara a un aula bien organizada” (Dean Joan, La Organización Del Aprendizaje En LaEducación Primaria, p. 164)
Es por ello que debemos tener un amplio dominio de contenidos y unas buenas planeaciones para que todo se desarrolle bien al momento de trabar con los niños.
En este documento realizaremos un análisis de una clase de matemáticas, en la cual se trabajaron fracciones, veremos los pros y contras para darnos cuenta de estos y aprender tanto de lo bueno como de lo malo denuestra práctica.

DESARROLLO
La clase que se va analizar pertenece al viernes, al iniciar la clase se les cuestiono que es lo que aviamos visto o trabajado el día anterior en la materia de matemáticas, esto con el fin de recordarlo y que no se les olvidara, porque es de suma importancia que todos los conocimientos lleven una secuencia, un orden. Los alumnos contestaron acertadamente y sin ningúnproblema, es decir los niños sabían perfectamente de lo se había tratado el día anterior, luego de realizar lo ya mencionado les ice varias preguntas para darme cuenta de que tantos conocimientos tenían acerca del tema que se desarrollaría, es decir realice la preparación del medio, ya que es de suma importancia llevar a cabo este, para de ahí partir, de los conocimientos que tengan los alumnos....