Ensayo de niveles y modalidades del seb
Páginas: 6 (1393 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MATURIN EDO-MONAGAS.
Profesora. Damelis Meneses
Bachilleres:
Paola Valenzuela
Hermarys López
Patty Greici
INTRODUCCION.
A continuación puntualizaremos sobre el tema “Formas de Organización del proceso de enseñanza-aprendizaje”, en el cual trazan estrategias que faciliten el cumplimiento de losdeterminados objetivos dentro de la clase. Y los diferentes niveles y modalidades del S.E.B. contemplado en la Ley Orgánica de Educación (LOE). El Sistema Educativo Venezolano está provisto en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de lapersonalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de solidaridad humana.
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANAS. LEY ORGANICA DE EDUCACION.
Formas de organización de enseñanza-aprendizaje se crean situaciones deaprendizaje que surgen a partir de las diversas formas en que se puede organizar el proceso docente educativo.
Para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje es preciso trazar estrategias que faciliten el cumplimiento de determinados objetivos dentro de la clase. Muchos docentes experimentados, en ocasiones no consideran la importancia de las estrategias de enseñanza y terminan preguntándosepor qué determinado momento de la clase "salió mal". "Esta situación se traduce en que al planear la clase, evaluar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje e incluso calificar la labor de los docentes, no se tiene una visión clara de qué "indicadores" asumir, algunos llegan a utilizar la excusa.
Ley Orgánica de Educación (L.O.E) Niveles y Modalidades del SEB.
CAPÍTULO IV
LOSNIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles y modalidades de la educación
Artículo 21. La estructura de la educación comprende niveles y modalidades. Son niveles: la educación preescolar, la educación básica, la educación media diversificada y profesional y la educación superior.
Son modalidades: la educación especial, educación para las artes, la educación militar, la educación para la formaciónreligiosa, la educación de adultos y la educación extraescolar.
El Sistema Educativo Venezolano está comprendido por niveles y modalidades
Los niveles se refieren a:
La Educación Preescolar: La Educación Preescolar es el primer nivel de la educación, cuya finalidad es asistir y proteger al niño en su desarrollo y crecimiento a través de distintos programas, que involucra a la familia ya la comunidad y se realiza a través de la atención integral del niño, con la orientación docente especializada, en función de las áreas del desarrollo.
La educación preescolar tiene dos etapas, la que se imparte a niños desde 0 años hasta los tres años de edad, o educación maternal, y la que se imparte a niños de cuatro a seis años.
La Educación Básica: Bebe alcanzar una formaciónintegral y de calidad que sirva de base para el aprendizaje y el desarrollo humano permanentes de cada persona. Esta formación abarca: lectura, escritura, expresión oral, cálculo, solución de problemas, conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes, componentes indispensables para que todos podamos garantizar una vida y un trabajo digno; desarrollar plenamente nuestras capacidades;participar plenamente en el desarrollo; mejorar la calidad de vida; respetar y enriquecer nuestra herencia cultural, lingüística y espiritual; promover la tolerancia y la educación de los demás; defender la justicia social; proteger el medio ambiente; trabajar por la paz y la solidaridad entre los pueblos; y defender los valores humanistas y los derechos humanos.
La Educación Media Diversificada y...
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MATURIN EDO-MONAGAS.
Profesora. Damelis Meneses
Bachilleres:
Paola Valenzuela
Hermarys López
Patty Greici
INTRODUCCION.
A continuación puntualizaremos sobre el tema “Formas de Organización del proceso de enseñanza-aprendizaje”, en el cual trazan estrategias que faciliten el cumplimiento de losdeterminados objetivos dentro de la clase. Y los diferentes niveles y modalidades del S.E.B. contemplado en la Ley Orgánica de Educación (LOE). El Sistema Educativo Venezolano está provisto en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de lapersonalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de solidaridad humana.
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANAS. LEY ORGANICA DE EDUCACION.
Formas de organización de enseñanza-aprendizaje se crean situaciones deaprendizaje que surgen a partir de las diversas formas en que se puede organizar el proceso docente educativo.
Para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje es preciso trazar estrategias que faciliten el cumplimiento de determinados objetivos dentro de la clase. Muchos docentes experimentados, en ocasiones no consideran la importancia de las estrategias de enseñanza y terminan preguntándosepor qué determinado momento de la clase "salió mal". "Esta situación se traduce en que al planear la clase, evaluar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje e incluso calificar la labor de los docentes, no se tiene una visión clara de qué "indicadores" asumir, algunos llegan a utilizar la excusa.
Ley Orgánica de Educación (L.O.E) Niveles y Modalidades del SEB.
CAPÍTULO IV
LOSNIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Niveles y modalidades de la educación
Artículo 21. La estructura de la educación comprende niveles y modalidades. Son niveles: la educación preescolar, la educación básica, la educación media diversificada y profesional y la educación superior.
Son modalidades: la educación especial, educación para las artes, la educación militar, la educación para la formaciónreligiosa, la educación de adultos y la educación extraescolar.
El Sistema Educativo Venezolano está comprendido por niveles y modalidades
Los niveles se refieren a:
La Educación Preescolar: La Educación Preescolar es el primer nivel de la educación, cuya finalidad es asistir y proteger al niño en su desarrollo y crecimiento a través de distintos programas, que involucra a la familia ya la comunidad y se realiza a través de la atención integral del niño, con la orientación docente especializada, en función de las áreas del desarrollo.
La educación preescolar tiene dos etapas, la que se imparte a niños desde 0 años hasta los tres años de edad, o educación maternal, y la que se imparte a niños de cuatro a seis años.
La Educación Básica: Bebe alcanzar una formaciónintegral y de calidad que sirva de base para el aprendizaje y el desarrollo humano permanentes de cada persona. Esta formación abarca: lectura, escritura, expresión oral, cálculo, solución de problemas, conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes, componentes indispensables para que todos podamos garantizar una vida y un trabajo digno; desarrollar plenamente nuestras capacidades;participar plenamente en el desarrollo; mejorar la calidad de vida; respetar y enriquecer nuestra herencia cultural, lingüística y espiritual; promover la tolerancia y la educación de los demás; defender la justicia social; proteger el medio ambiente; trabajar por la paz y la solidaridad entre los pueblos; y defender los valores humanistas y los derechos humanos.
La Educación Media Diversificada y...
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