ensayo de organismos internacionales de la educacion

 Existen organismos internacionales que procuran proteger los derechos de los ciudadanos de cualquier origen, como por ejemplo, proteger la soberanía de los países, el derecho a la salud, a la educación, entre otros.
Con respecto a la materia de educación, se han creados varios organismos que buscan como fin último que todas las personas tenga una educación quedignifique al ser humano y que en la mayoría de los países se le otorga la característica de ser un pilar fundamental para el desarrollo de los mismos.
En primer lugar, se puede mencionar al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), creado el 11 de diciembre de 1946, sostiene que la exclusión en educación es multidimensional, tanto en sus causas como en sus efectos, esteorganismo no sólo involucra a los niños a los que se les niega la asistencia a la escuela, sino también a aquellos que asisten pero no aprenden, o a los sistemas educativo que ofrecen el servicio de una forma inadecuada, costoso o distante, así como a las políticas nacionales que no logran revertir o perpetúan la pobreza y la marginación social, y así socavan la capacidad de las familias de actuar afavor del desarrollo de sus hijos, ya que obliga, o por lo menos no generan condiciones favorables, para que las mismas perciban o puedan efectuar la escolarización de los niños como prioridad.
Por otra parte, la exclusión es también multidimensional en relación con los agentes que inciden en el desarrollo humano, ya que sin los funcionamientos básicos para alcanzar una calidad de vidadigna difícilmente se pueda aprender, pero a su vez si a un niño se le niega la educación es invariablemente privado de salud, nutrición, vivienda y protección adecuados, y de una comunidad segura. Además, porque esa falta genera efectos a largo plazo; cerrando las puertas al conocimiento, las habilidades y la auto-confianza necesarios para desarrollar acciones correctivas, ahora y en el futuro.Según UNICEF, esta problemática requiere ser comprendida en contextos específicos y con condiciones particulares que niegan a ciertos niños la participación efectiva en el aprendizaje efectivo y relevante, y para ello sugiere tres contextos amplios; la familia y la comunidad, La escuela y la burocracia, y la política educativa.
En segundo lugar, se menciona a las Naciones Unidas(ONU), que son una organización de Estados soberanos. Los Estados se afilian voluntariamente a las Naciones Unidas para colaborar en pro de la paz mundial, promover la amistad entre todas las naciones y apoyar el progreso económico y social. La Organización nació oficialmente el 24 de octubre de 1945, por los 51 Miembros que firmaron la "Carta de las Naciones Unidas" en la Segunda Guerra Mundialcontra los países del Eje y se convirtió en sucesora legal de la Sociedad de Naciones en 1946. De acuerdo a la Carta, pueden ser Miembros de las Naciones Unidas todos los países amantes de la paz que acepten las obligaciones previstas en ella y que, a juicio de la Organización, sean capaces de cumplir esas obligaciones y estén dispuestos a hacerlo.
La ONU es un foro o lugar de reunión queprácticamente incluye a todas las naciones del mundo y proporcionan el mecanismo que ayuda a encontrar soluciones a las controversias o problemas entre países y a adoptar medidas en relación con casi todas las cuestiones que interesan a la humanidad. Estas cuestiones son analizadas de acuerdo a una serie de propósitos y principios establecidos en el capítulo 1 de la "Carta de las NacionesUnidas", teniendo como dos de sus finalidades, Reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, Crear condiciones para mantener la justicia y el respeto a los tratados internacionales y Promover el progreso social y elevar el nivel de vida
Conforme a la Carta, los idiomas oficiales de las Naciones Unidas son el chino, el español, el francés, el inglés y el ruso. Además se ha añadido...