ensayo de panorama

SER DOCENTE HOY
El maestro de sistemas conoce su área de enseñanza, busca información de los vacíos que pueda tener, a pesar de conocer y dominar el tema comprende que puede cometer errores, no conoce todo y solo él tiene la razón. Sabe decir no sé pero lo investigare, promoviendo en el estudiante la investigación. El maestro debe saber que con sus actitudes y comportamientos, está fomentandoen el estudiante su formación personal si lo lleva al facilismo el estudiante aprenderá lo mismo pero si el docente busca a diario ir más allá de los conceptos podrá fijar en el estudiante mentalidad y comportamientos de auto superación. Amar y sentirse complacido en su labor llevara al estudiante a valorar las cosas que tiene en su medio. Cuando el docente profundiza sus conceptos, investiga einnova con herramientas educativas permite transmitir con más claridad conceptos que son complejos de asimilar, llevando al estudiante a pensar, de lo fácil que puede ser la comprensión de un tema, si se utilizan las herramientas apropiadas para su aplicación. Existirá mayor motivación por parte del estudiante en el área de enseñanza y la participación en clase será más productiva. Al dar inicio auna clase, no se debe empezar de cero o suponer que ya se sabe, se debe investigar las actividades que se han realizado con anterioridad en su área de enseñanza o similares, las temáticas vistas y lo que se pudo o no haber aprendido. Un medio para adquirir esta información es recurrir a compañeros de trabajo que hayan orientado esta asignatura y puedan suministrar información o referentesbibliográficos de donde se basaron. Adquirir información en la institución sobre el plan curricular del curso. El docente de sistemas debe presentar al inicio del curso una planeación de los temas a desarrollar durante el semestre, de las reglas de juego y las diferentes actividades planteadas para los diferentes encuentros con los estudiantes. Se debe realizar un proceso de inducción o introducción al tema,objetivos y metas a lograr. También es fundamental realizar una presentación de cada estudiante delas aspiraciones con el curso, esto permitirá al docente familiarizarse desde un comienzo con sus estudiantes. Los objetivos presentados en clase debe llevar al estudiante a razonar de la manera que serán calificados, las actitudes y habilidades que podrán lograr en la culminación del curso, quedeben ser claros, medibles y cualitativos. El docente debe apropiarse de herramientas tecnológicas y pedagógicas donde se logre tener el interés del estudiante, con dinámicas o métodos innovadores que lleven al estudiante a entender el concepto de diversas maneras y conocer su aplicación.
Se debe presentar de manera general las herramientas a utilizar: los medios utilizados para acceder a informaciónrelevante como: libros de texto, artículos académicos, televisión, radio, periódicos, blogs, wikis, listas de correo electrónico, entre otras, y las herramientas usadas para compilarla o para interactuar con otras personas, en la cual usualmente se incluyen diversas herramientas de software social como Facebook. Plantear las normas y reglas cuando se manejen este tipo de herramientas. Las cualesfavorecen y facilitan el trabajo en equipo, la interactividad y la creatividad de los estudiantes y docentes. Muchas aplicaciones, como los correos electrónicos o los grupos de discusión, están hoy integrados en la vida cotidiana de muchos alumnos (y algunos docentes). Las páginas electrónicas prefabricadas (blogs), los espacios privados para incluir video, gráficos y textos (por ejemplo MySpace oYouTube), o chats interactivos con video y sonido.
El docente debe hacer uso principal de estos recursos, con la elaboración de material educativo para ser expuesto en los blogs, wikis o sitios web donde el estudiante pueda fácilmente acceder a la información y este, se ha un medio para seguir explorando estos conceptos, además de incluir la participación de los estudiantes a través de foros...