ensayo de paulo freyre

ENSAYO DE PAULO FREIRE PEDAGOFIA DE LA AUTONOMIA


PRESENTACION

El presente ensayo realizado esta sujeto de acuerdo a la vivencia con la obra “pedagogía de la autonomía” socializa su metodología de realizar la práctica educativa con el propósito que el estudiante aprenda de manera revolucionaria en sus acciones para tener libertad dignidad y esperanza en la vida y para la vidaConsciente de este enfoque de Freyre es importante tomar en cuenta las recomendaciones para un mejor trabajo con los estudiantes, utilizando metodología de enseñanza de acuerdo a la realidad.
La lectura realizada hace que reflexionemos para seguir mejorando el trabajo pedagógico
















PAULO FREIRE PEDGOGIA DE LA AUTONOMIACarlos Freire, hombre revolucionario brasilero de profesión pedagogo, se animo a enfrentar la vida frente a aquellos gobiernos que se olvidaron de la educación para aquellos niños abandonados a su suerte sin escuela sometidas a la esclavitud, en la ignorancia, analfabetismo y servil del patrón liberar a los niños y niñas de estas cadenas opresoras de un pequeño elite burgués no fue tanfácil, Freyre fue perseguido, exiliado, torturado por los jerarcas y gobiernos militares que se oponían a la libertad ideológica del niño sufrido y esclavo.
Freire hombre fuerte y difícil de rendirse continuo con el desafío de liberar a los niños oprimidos y a una educación revolucionaria a que los niños ,jóvenes y adultos tengan libertad de expresión ,sin odio, sin racismo sin discriminación.Freire gracias a esa lucha revolucionaria e inclaudicable y permanente, logra con su propósito y gritar a viva voz ,! libertad para el oprimido ¡.
Freire socializa en el texto escrito toda la realidad de su experiencia vivida para que los seguidores de la educación, nos apropiemos de sus ideales para nuestra práctica pedagógica curricular con los estudiantes. De acuerdo a lassiguientes orientaciones.
NO HAY DOCENCIA SIN DICENCIA.
El compañero Freire hace mención que el aprendizaje se adquiere a través de la práctica de cualquier acción que se realiza y plasmarlo en la teoría.
ENSEÑANZA EXIGE RIGOR METODICO.
La tarea primordial de los maestros es utilizar metodologías adecuadas para trabajar de manera ordenada con los estudiantes para obtener conocimientosfavorables, críticos y pensadores de manera correcta y no bancaria.
ENEÑAR EXIGE INVESTIGACION.
Para el éxito de los estudiantes en el aprendizaje es ineludible que el compañero maestro debe indagar, investigar, buscar para el éxito. Tenemos que estar consientes que no hay enseñanza sin investigación o a la inversa.
ENSEÑAR EXIGE RESPETO A LOS SABERES DE LOS EDUCANDOS.
la vida es misericordia, laspersonas la sociedad vivimos de las experiencias, tradiciones saberes, el estudiante conoce a través del dialogo de la practica que realizan sus abuelos ,papas, los miembros de la comunidad , realizando la práctica de las costumbres , tradiciones los saberes y conocimientos, y estos conocimientos previos que tiene el estudiante, aprovechar en clase los diferentes conocimientos,compararlos las diferencias de antes con lo actual, crear temas de discusión de la contaminación, de los valores , medicina tradicional y científica.

ENEÑAR EXIGE CRITICA.
La enseñanza atraves de la experiencia y procedimientos metodológicos, ambos tienen el mismo objetivo de aprender críticamente de manera crítica,
Para enseñar y aprender debe ser curioso, inquieto indagador con unainclinación a descubrir algo de manera critico.
ENSEÑAR EXIGE ESTETICA Y ETICA.
La estética tiene un rol importante en la enseñanza, el ambiente escolar tiene que ser lindo, bello, armónico acompañado con la ética y tener capacidad de comparar valorar e intervenir, escoger decidir de romper toda barrera con mucha educación y ética.
ENSEÑAR EXIGE LA COOPORIFICACION DE LAS PALABRAS EN EL EJEMPLO....