Ensayo De Pedagogía General

INTRODUCCIÓN
Con el presente trabajo se analizara más a fondo el papel de la pedagogía en la modernidad y sus fundamentos teóricos, con sus principales expositores como lo son: Paciano Fermoso, Arturo Lemus, Kant, Max Sheler, John de Wey, Ricardo Nassif, Víctor H. Noll, Dilthey, Lorenzo Luzuriaga, Francisco Larroyo, René Hubert , Platón, S. Scheffer, V. García Hoz, Achelle, Conrado MauricioAbad.
Para analizar los fundamentos es necesario mencionar algunos conceptos como:
* La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores
* Sus ideales y su repercusión en los métodos actuales de pedagogía y formas de educación.
La pedagogía como ciencia se ha tornado desde la antigüedad como fundamento de conocimiento y fuente de saber; a lo largo de los años   ycon   la evolución de la vida.
* La pedagogía como una ciencia humanística permite abordar el problema del hombre como ser social desde un enfoque didáctico y crítico, ampliando los horizontes del conocimiento y del saber, sus alcances, ventajas e incidencias dentro de la sociedad.
* Su objetivo educativo podía resumirse en una frase: "Enseñar a través de todas las cosas a todos loshombres". La educación debe comprender también una educación moral. Abogaba por que la pedagogía fuese un estudio para propiciar una buena educación.
* Para Scheffer es a través de la belleza que se alcanza la libertad, dos pedagogos y políticos deben tener un mismo fin y es hacer que la conciencia subjetiva se haga universal. La educación debe hacer coincidir al hombre ideal con el hombrereal.
* El hombre llega a ser hombre exclusivamente por la educación; es lo que la educación hace de él.
* Para Scheffer el hombre lleva ya en su personalidad una disposición a la divinidad, y el camino hacia ella es a través de los sentidos.
* Centrar el esfuerzo, en un modelo pedagógico para reglamentar y rescribir  cómo y cuándo se debe enseñar dando fundamental importanciaal niño como objeto del acto educativo.
* Tener como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación personal, los sentidos y la razón. La educación  se trata de preparar la mente de los niños para un conocimiento de lo universal y un dominio de la naturaleza, no sólo a nivel de la ciencia y el saber sino también a nivel social.


OBJETIVOS GENERALES

1.- Conocersobre los fundamentos de la pedagogía y enriquecer de una manera más amplia nuestros conocimientos.

2.- Enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres.

3.- Ampliar los conocimientos de los fundamentos de la pedagogía.

4.- Enumerar los filósofos que han aportado los diferentes términos de la educación en la pedagogía.

5.- Poner en práctica los fundamentos de la pedagogía a lahora de enseñar al educando.
6.- Analizar la evolución que ha tenido la educación a través del tiempo.

AXIOLOGÍA EDUCATIVA
PACIANO FERMOSO ESTEBANIZ
Es una disciplina filosófica algunos estudiosos la ubican en la metafísica porque los valores son referidos al ser por otros en la ética porque se ocupan exclusivamente de los valores éticos en la estética algunos, porque la valoración u juiciosaxiológicos siguen unas pautas muy parecidas a las de la captación de la belleza; en la antropología cultural a veces, porque los valores están vinculados al legado cultural de cada sociedad.
La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de los valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones. Las personas somosdiferentes, todos pensamos de manera distinta el uno del otro. La axiología es la ciencia que estudia como pensamos. En específico, la axiología estudia como las personas determinan el valor de las cosas.

El análisis   axiológico resulta sumamente edificante en la reflexión pedagógica y contribuye eficazmente a la construcción de un programa educativo. Tanto en la pedagogía, cuanto en la...