Ensayo de pedagogia

COMENTARIO DE EDUCACIÓN DOMESTICADORA Y EDUCACIÓN LIBERADORA.
“…EN POCAS PALABRAS, SI LOS TIBURONES FUERAN
PERSONAS, EN EL MAR NO HABRÍA MÁS QUE CULTURA”
Bertold Brecht, Kalendergeschichten.Del texto se deduce que el valor más preciado después de la vida es libertad (aquella que en una multitud de veces es confundida con el libertinaje) debido a que los seres humanos por medio de larazón elegimos a que grupo social pertenecer, o bien el tipo de vida que deseamos tener, me refiero al democratizador o al de los subordinados.
Lo anterior se expresa en razón de que la educacióndomesticadora es manipulable por quienes detentan el poder, que por lo general en los países subdesarrollados como el nuestro, solo recae en unos cuantos, circunstancia que tiene que ver directamente con elrezago educativo. Sin embargo en países como Finlandia, Japón, China, Suecia, Hon Kong, entre otros la gente es solidaria, pero sobre todo gozan de su libertad sin temor, ya que su fin es crearconocimientos, más no el ser repetidores, como se desprende del análisis comparativo de la lectura.
En la educación liberadora la sociedad tiene libertad consciente, además busca que todos generenconocimiento y de esa encuentran progreso, ya que al haber educación se obtiene el respeto por la normas, pero si se compara con la educación domesticadora de México, se seguirá hablando de gente conpobreza extrema y por ende con falta de educación, con muchas ideas fuera de razón o de lógica, por mencionar algunos ejemplos: gente que mata (como en aquel poema que señala que nos enseñaron que amar aMéxico: gritando y a balazos) pensado que la ley que impera es la del machismo, gente que piensa que debe estar prohibido hablar en las escuelas de sexualidad o de métodos anticonceptivos, gente que escorrupta porque solo ve en su bienestar económico más no en el de la sociedad en que vive.
Otro de los lamentables ejemplos de nuestra mala organización social es que los adolescentes no sienten...