Ensayo De Pedagogia

Ensayo de pedagogía
El presente ensayo se plantea a partir de la asignatura pedagogía para la acreditación de la materia por lo cual trataremos temas referidos a la educación y pedagogía en la escuela de hoy como se plantean ante lo nuevo, ante el crecimiento desmedido de la demanda educativa y cómo interactúan ambas para formar sujetos para la vida futura, entender que es lo que se nos planteacomo futuros docentes y como nos plantamos ante la diversidad de culturas escolares.
Como sabemos todo sujeto tiene derecho a la educación, la cual con el tiempo se ha ido modificando para junto con el avance de la sociedad poder avanzar también, por lo cual nos referiremos a la evolución de esta en los nuevos contextos y como la sociedad lo asimila por esto también la demanda de la misma ya quehoy en día un sujeto sin educación no tiene futuro alguno. Para poder emitir mi opinión fundada utilicé material bibliográfico emitido por el profesor a cargo de la materia mas el complemento de lo charlado y trabajado en clase.
Este ensayo se emite también con el fin de poder hacerme participe de lo que nos va demandar en un futuro como docente. A partir de aquí me planteo la siguientepregunta:
¿La educación es un fenómeno que demanda la humanidad?
La educación es un fenómeno que se produce en toda la humanidad, con todos los seres humanos, es una necesidad que estos demandan con más frecuencia a lo largo de los años, a través de las generaciones.
“… todos nos educamos; a todos nos enseñaron cosas, dentro de la escuela y fuera de ella. Hay educación cuando una madre enseña a suhijo a hablar, cuando el maestro enseña a escribir y cuando un amigo indica que ropa usar en una determinada ocasión. Desde esta perspectiva, todos sabemos de educación, porque todos vivimos la educación…” (Gvirtz y otros 2007)
Cuando nos referimos a que todos vivimos la educación es que todos en algún momento pasamos por lugares que se nos enseña y no siempre es la escuela como lo mencionabala autora, pero es a partir de la escuela cuando el saber se vuelve formal, este concepto se entiende como todos aquellos procesos educativos que tienen lugar en la institución escolar sea cual fuere el nivel; con la constitución del sistema educativo moderno se ha tendido a privilegiar este tipo de educación por sobre otras ya que interactúan con ella muchas cosas que en todas las instancias oagencias que eduquen esta como es la pedagogía, sin embargo no se puede ignorar que de todas las partes posibles de la pedagogía la más importante es la escolar que a grandes rasgos se ocupa del estudio de los fenómenos educativos y esta es una teoría practica.
La pedagogía fue respondiendo en cada época y en cada contexto, a las que se definieron como demandas educativas y no solo desituaciones de enseñanza si no de la educación en si para poder junto con esta lograr que esta se apropiara entre otras cosas de pilares fundamentales como lo son:
Aprender a conocer: combinando una cultura general, con posibilidad de profundizar los conocimientos para aprender a aprender y aprovechar la educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer: a fin de adquirir no solo una calificaciónprofesional sino una competencia que capacite al individuo para hacer frente a las situaciones, pero también en el marco de las distintas experiencias sociales.
Aprender a vivir juntos: desarrollando la comprensión del otro y prepararse para tratar los conflictos.
Aprender a ser: para que florezca la propia personalidad y capacidad de responsabilidad personal con el fin de no menospreciar en laeducación ninguna de las posibilidades de cada individuo.
Mediante estos pilares uno de los objetivos de la educación es generar en el individuo una conducta deseable y favorable, sabiendo que ciertas formas de conductas serán diferentes unas de otras por que los individuos se adaptan a las condiciones actuales.
Las generaciones de nuevas conductas y de nuevos saberes tiene varios orígenes,...