ensayo de pedagogia

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-983263-753880
FACULTAD DE HUMNIDADES
SEDE 104 CENTRAL.

ENSAYOFUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÁ
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE EN EL AULA
MILVIA FRANCISCA GARCIA VÁSQUEZ
04/10/2014
-850878-731629
FACULTAD DE HUMNIDADES
SEDE 104 CENTRAL.
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA.
Curso:
Fundamentos de la pedagogíaDocente:
Licda. Estela Ben Ajcalón de Tuy
Tema:
Ensayo: Estrategias De Enseñanza y Aprendizaje en el aula.
Nombre: No. De Carné
Milvia Francisca García Vásquez 201410317
Sección “A”
Sololá, Noviembre 2014
1449705206645
iINDÍCE:INTRODUCCIÓN iii
DESARROLLO DE ENSAYO 4
CONCLUSIONES6
BIBLIOGRAFÍA 7
iiINTRODUCCIÓN:
El ensayo que presento contiene los siguientes: mi criterio sobre los temas acerca del tema a desarrollar sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje en aula yfundamentada con las citas textuales de los autores que se enfocan en dicho tema lo cual fue tomado del estado de arte y como también todo este trabajo fue desarrollado con los docentes de dicho establecimiento educativo para obtener información y para luego llevar a cabo dicho ensayo así mismo la conclusión del trabajo de dicho trabajo.
iiiDESARROLLO DE ENSAYO
TEMA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE EN EL AULA
En el Instituto se detecto a los jóvenes sobre la falta de comprensión acerca de los temas impartidos por los docentes ya que no les facilitan el aprendizaje de los estudiantes y al no dar uso a las estrategias de enseñanza aprendizaje en el aula, eso hace dificultar al estudiante a poder comprender lo que el docente da a conocer. Y el docente sin darse cuenta de que estáperjudicando a los estudiantes en su aprendizaje para diario vivir.
“En la época actual, se ha comprobado que la mera explicación verbal del profesor no es tan esencial e indispensable para que los alumnos aprendan; sirve sólo para iniciar el aprendizaje, pero no para integrarlo y llevarlo a buen término. De que el profesor haya explicado muy bien la materia, no se concluye que los alumnos hayanaprendido.”(1:39).
Lastimosamente hoy en día los jóvenes simplemente se ponen a memorizar lo que se les pide o se les enseñe y no porque realmente quieren aprenderlo es como si fueran grabadoras que solo guardan solo lo que les conviene, por eso los docentes deben concientizar a los estudiantes de que estudien para la vida y no solo para una evaluación.
“La esencia del aprender no consiste, por lotanto, en repetir mecánicamente textos de libros ni en escuchar con atención explicaciones verbales de un maestro. Consiste, eso sí en actividad mental intensiva a que los alumnos se dedican en el manejo directo de la materia, procurando asimilar su contenido.”(1:41).
El docente desempeña un gran papel en la educación, ya que debe tener criterio de docente para poder dirigir diferentes actividades queayuden al estudiante a mejorar su aprendizaje, para su diario vivir.
“La dirección técnica de la enseñanza, consiste en este conjunto de actividades directoras, realizadas por el profesor con criterio y sentido de la realidad; la asignatura es solamente la sistematización en el campo que se realizan esas actividades. Es sólo una de las variables que componen la situación, muy importante, por...