Ensayo De Piaget Y Vigotsky

JEAN PIAGET
En la teoría constructivista del aprendizaje, Piaget hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Así consideraPiaget que los dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de asimilación y acomodación. Ambas son capacidades innatas que por ser factores genéticos( quizásdel tipo homeobox) se van desplegando ante determinados estímulos en muy determinadas etapas o estadios del desarrollo, en muy precisos periodos o atareos o para decirlo mas simplemente: endeterminadas edades sucesivas.
Asimilación: consiste en la interiorización o internalización de un objeto, un evento o una estructura gubernamental y cognitiva preestablecida. Por ejemplo el niño utiliza unobjeto para efectuar una actividad que preexiste en su repertorio motor o para decodificar un nuevo evento basándose en experiencias y eventos que ya le eran conocidos.
Acomodación: consiste en lamodificación de la estructura cognitiva o del esquema comportamental para acoger nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos para el niño en el caso ya dado como ejemplo, si elobjeto es difícil de agarrar, el bebe deberá, por ejemplo, modificar los modos de prensión.
Ambos procesos (asimilación y acomodación) se alternan dialécticamente en la constante búsqueda de equilibrio(homeostasis) para intentar el control del mundo externo (con el fin primario de sobrevivir).
La adquisición del lenguaje proporciona un paradigma para el problema de la relación entre el aprendizajey el desarrollo. El lenguaje surge, en un principio como un medio de comunicación entre en niño y las personas de su entorno. Solo mas tarde al convertirse en lenguaje interno, contribuye a organizarel pensamiento del niño es decir se convierte en una función interna. Piaget y otros han demostrado que el razonamiento se da en un grupo de niños como argumento para probar el propio punto de...