Ensayo De Practica

LA ENSEÑANZA COMO MEDIO DE SUPERACIÓN
Hablar de educación no es nada fácil, ya que es un tema bastante extenso que no se pude resolver en un par de hojas, ya que no existe una sola teoría enespecifico, en la cual se pueda centrar su atención, sino que al contrario, el proceso educativo se compone y alimenta de una gran gama de teorías psicológicas, pedagógicas, filosóficas, sociales, etc.,producto del ensayo y error de cada época histórica por proponer teorías, principios, metodologías, etc., a favor de del proceso educativo y todo lo que este engloba.

Vemos con esto que el hombre es unser aptamente educable, ya que se le puede adiestras para diversas tareas y en diversas áreas tanto físicas, intelectuales, y emocionales (psicológicas), se le puede educar para hacer el bien y parahacer el mal.
Por otro lado, la educación concibe al ser humano, como un sujeto de estudio, como un ser bio-socio-cultural, que está inmerso en la compleja red de situaciones en la cual el debe decirque caminó debe seguir, lo considera como un ser con necesidades a través de las cuales se debe partir para generar en él aprendizajes realistas, útiles que le lleven a mejorar su nivel de vida entodos los sentido, en lo profesional, humano, ético, familiar, en lo personal, etc.

Tanto el propósito de la educación es enseñar contenidos teóricos y metodológicos que vallan acorde a lasexigencias de la nueva sociedad, y que les permita fortalecer su calidad de vida en los ámbitos familiar, laboral y social. Por lo tanto, lo que se debe enseñar al alumno, son los contenidos teóricos que marcala institución a la que pertenece, pero con un criterio flexible en donde se pueda estar de acuerdo o no con esos contenidos generando así la investigación que promueva contenidos más acordes almomento histórico-social en el que se encuentra nuestro país; es decir, es generar que el alumno no se até a un información ya dada, sino que la analice y procese, y que pueda aprovechar la utilidad de...