Ensayo de programa de educacion basica

Visión global de la educación en México
La población estudiantil de educación básica en México1 es de 25 millones 525 000, de los cuales 14
millones 654 000 son alumnos del nivel primaria. En el ciclo escolar 2007-2008 3.4% de la población en
edad escolar no asistió a la escuela. De manera general, la población estudiantil de educación básica está
distribuida de la siguiente manera:
Encifras absolutas, la escolaridad promedio de la población mayor de 15 años en México es de 8.1 años,
mientras que el promedio de los países de la OCDE es de 12 años.
A esta población se le aplican cuatro tipos de pruebas, de manera que sea posible contar con indicadores
que proporcionan, por un lado, información sobre lo que los estudiantes aprenden del currículo nacional
y por otro identifican elavance educativo de México en relación con otros país evaluados. Ambos parámetros
son considerados para implementar cambios en los modelos educativos que permitan una mejora en el
Sistema Educativo Nacional.
Por lo tanto…
es necesario
ampliar la cobertura
educativa.
Matrícula: indicador de educación básica
Fuente: OCDE
Matrícula
Preescolar
Primaria
Secundaria
Ciclo escolar
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de laReforma Integral de la Educación Básica Nivel Primaria
Dos de las cuatro evaluaciones que se aplican en nuestro país son de corte internacional, las otras dos son nacionales
y aquí se describen:
• Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes
(PISA) es una prueba que aplica la OCDE cada tres años para
evaluar el nivel de conocimiento y habilidades de los estudiantes de
15 años.El estudio permite examinar los cambios en el desempeño
de los estudiantes mexicanos en las áreas de Ciencias, Matemáticas
y Lectura.
• Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias
(TIMSS) se aplica a alumnos de tercer grado de primaria hasta
tercer grado de secundaria. La prueba mide el progreso en el
rendimiento escolar en Matemáticas y en Ciencias.
• Exámenes para laCalidad y el Logro Educativos (Excale). Es
un programa del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación) que se aplica desde el 2005. Los resultados permiten
conocer lo que los estudiantes aprenden del currículo y se
establecen niveles de logro.
• Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares
(Enlace). Es una prueba del Sistema Educativo Nacional que
se aplicadesde el 2006 en Educación Básica en función de los
programas de estudios oficiales. Permite retroalimentar a padres
de familia, estudiantes, docentes, directivos y autoridades educativas
con información para mejorar la calidad de la educación.
Los resultados obtenidos
en estas pruebas no han
sido satisfactorios por lo que…
es necesario
incrementar
la calidad de la
educación.
Para mejorarla cobertura y la calidad de la educación se requieren, entre otras condiciones, la renovación del currículo, de las
prácticas de enseñanza, de la gestión escolar y el tiempo efectivo de clases.
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de la Reforma Integral de la Educación Básica Nivel Primaria
Reforma Integral de la Educación Básica
En nuestro país, la Secretaría de Educación Pública (SEP) puso en marcha un programa derenovación
curricular y pedagógica. La primera acción de ese programa renovador se dio en el año 2004 con la
implementación del nuevo currículo de Educación Preescolar. Dos años después se publicó y se estableció
la Reforma de la Educación Secundaria. Ahora, en 2009, toca el turno a la renovación del currículo de
Primaria. Así se completará y se articulará la Reforma Integral de la Educación Básica(RIEB). Estos tres
cambios curriculares centran su atención en la adopción de un modelo educativo basado en competencias
que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI. En resumen, la Reforma busca:
Modificando los planes
y programas de
estudio de todo el
Sistema Educativo
Nacional.
Para que las nuevas
generaciones cuenten con los
conocimientos, habilidades y...