Ensayo De Psicologia
Páginas: 17 (4246 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2011
I. INTRODUCCION
El presente trabajo investigativo trata sobre las funciones basicas del niño, como son las naciones que ayudan en el desarrollo cognitivo. No debemos olvidar que estas nociones se establecen únicamente de manera funcional, es decir que no se trata de que el niño/a sea capaz de razonar, pensar acerca de la permanencia del objeto, el espacio o el tiempo, pero si actúa deacuerdo a la realidad, de la existencia de objeto permanentes situados en un espacio y tiempo.
Vale recalcar que nociones básicas son conocimientos que todo ser humano va adquiriendo durante su proceso de desarrollo ya que el cerebro infantil está especialmente diseñado para llevar a cabo tan extraordinario aprendizaje. Los niños/as van descubriendo las naciones en su vida cotidiana, con la ayudade sus padres se los pueden estimular desde muy pequeños para que ellos vallan diferenciando los colores el tiempo y el espacio, por ello es imprescindible cuando un niño ingresa a un centro infantil, se aconseja que la educadora o educador estimule y brinde las motivaciones intelectuales suficientes desde la más temprana edad.
Los temas y subtemas a tratarse son de mucha importancia paralos docentes y padres de familia.
II. JUSTIFIACION
El presente trabajo investigativo se ha realizado observando las necesidades básicas del niño para ayudar a mejorar sus conocimientos intelectuales. Estos conocimientos ayudaran a los niños en vida diaria para qué así vallan receptando información y aprendiendo mas de los objetos que nos rodean
Es necesario enseñar a los niños desdemuy pequeños atraves de juegos como difenciar los objetos, las cosas, las frutas, los colores, el tiempo y el espacio.
Estas naciones son de mucha importancia ya que de ellas mismas dependen el desarrollo cognitivo de los seres humanos y asi poder ir creciendo intelectualmente.
III. FACTIBILIDAD
El presente trabajo se lo ha realizado con el fin de aprender mas del desarrollopsicomotriz de los niños
Las metas a realizar es conocer un poco mas del tema, aprenderlo y practicarlo, para asi ayudar a los niños de 2 años en adelante en el desarrollo neurologicos, y asi vallan creciendo tanto fisico como psicologicamente.
IV. OBJETIVO GENERAL
Enseñar en la educación infantil de las nociones espaciales es ayudar a los niños/as a superar su percepción egocéntrica ysincrética es decir que sean capaces de concebir el espacio más allá del que puedan experimentar de manera directa y a reconocer la estructura objetiva del lugar.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Especificar cuales son los beneficiso de las funciones basicas de los niños.
Determinar estrategias de aprendizaje.
Reconocer el papel que desenpeña los padres y los maestros en la educacion de losniños,
VI. MARCO TEÓRICO
FUNCIONES BÁSICAS DEL NIÑO
Teoría de Piaget del Desarrollo Cognoscitivo:
Piaget inicio sus estudios con la observación de las actividades que realizaban sus tres hijos pequeños (exploración y manipulación de juguetes nuevos, como solucionaban los problemas simples que se presentaban y como se entendían entre sí mismos), y más tarde realizo estudios con otrosniños mas grandes con una técnica flexible de preguntas y respuestas de acuerdo a su edad para averiguar lo que pensaban, a la que lo llamo el método clínico. A partir de estas informaciones obtenidas de sus hijos/as y las logradas con el método clínico Piaget llega a examinar cómo era la comprensión de los niños/as, y así formuló su teoría del Desarrollo Cognoscitivo del crecimiento intelectual.En su teoría propone un modelo de desarrollo cognoscitivo dentro de las cuales está la Inteligencia, que se la define como una capacidad que el niño/a tiene para adaptarse al medio. Ejemplo: mezcla de colores Inteligencia Practica, se presenta desde su nacimiento (1 a 3 años) y se basan en las acciones que realiza el niño/a (ejemplo a los 8 meses es capaz de encontrar el objeto que desea...
El presente trabajo investigativo trata sobre las funciones basicas del niño, como son las naciones que ayudan en el desarrollo cognitivo. No debemos olvidar que estas nociones se establecen únicamente de manera funcional, es decir que no se trata de que el niño/a sea capaz de razonar, pensar acerca de la permanencia del objeto, el espacio o el tiempo, pero si actúa deacuerdo a la realidad, de la existencia de objeto permanentes situados en un espacio y tiempo.
Vale recalcar que nociones básicas son conocimientos que todo ser humano va adquiriendo durante su proceso de desarrollo ya que el cerebro infantil está especialmente diseñado para llevar a cabo tan extraordinario aprendizaje. Los niños/as van descubriendo las naciones en su vida cotidiana, con la ayudade sus padres se los pueden estimular desde muy pequeños para que ellos vallan diferenciando los colores el tiempo y el espacio, por ello es imprescindible cuando un niño ingresa a un centro infantil, se aconseja que la educadora o educador estimule y brinde las motivaciones intelectuales suficientes desde la más temprana edad.
Los temas y subtemas a tratarse son de mucha importancia paralos docentes y padres de familia.
II. JUSTIFIACION
El presente trabajo investigativo se ha realizado observando las necesidades básicas del niño para ayudar a mejorar sus conocimientos intelectuales. Estos conocimientos ayudaran a los niños en vida diaria para qué así vallan receptando información y aprendiendo mas de los objetos que nos rodean
Es necesario enseñar a los niños desdemuy pequeños atraves de juegos como difenciar los objetos, las cosas, las frutas, los colores, el tiempo y el espacio.
Estas naciones son de mucha importancia ya que de ellas mismas dependen el desarrollo cognitivo de los seres humanos y asi poder ir creciendo intelectualmente.
III. FACTIBILIDAD
El presente trabajo se lo ha realizado con el fin de aprender mas del desarrollopsicomotriz de los niños
Las metas a realizar es conocer un poco mas del tema, aprenderlo y practicarlo, para asi ayudar a los niños de 2 años en adelante en el desarrollo neurologicos, y asi vallan creciendo tanto fisico como psicologicamente.
IV. OBJETIVO GENERAL
Enseñar en la educación infantil de las nociones espaciales es ayudar a los niños/as a superar su percepción egocéntrica ysincrética es decir que sean capaces de concebir el espacio más allá del que puedan experimentar de manera directa y a reconocer la estructura objetiva del lugar.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Especificar cuales son los beneficiso de las funciones basicas de los niños.
Determinar estrategias de aprendizaje.
Reconocer el papel que desenpeña los padres y los maestros en la educacion de losniños,
VI. MARCO TEÓRICO
FUNCIONES BÁSICAS DEL NIÑO
Teoría de Piaget del Desarrollo Cognoscitivo:
Piaget inicio sus estudios con la observación de las actividades que realizaban sus tres hijos pequeños (exploración y manipulación de juguetes nuevos, como solucionaban los problemas simples que se presentaban y como se entendían entre sí mismos), y más tarde realizo estudios con otrosniños mas grandes con una técnica flexible de preguntas y respuestas de acuerdo a su edad para averiguar lo que pensaban, a la que lo llamo el método clínico. A partir de estas informaciones obtenidas de sus hijos/as y las logradas con el método clínico Piaget llega a examinar cómo era la comprensión de los niños/as, y así formuló su teoría del Desarrollo Cognoscitivo del crecimiento intelectual.En su teoría propone un modelo de desarrollo cognoscitivo dentro de las cuales está la Inteligencia, que se la define como una capacidad que el niño/a tiene para adaptarse al medio. Ejemplo: mezcla de colores Inteligencia Practica, se presenta desde su nacimiento (1 a 3 años) y se basan en las acciones que realiza el niño/a (ejemplo a los 8 meses es capaz de encontrar el objeto que desea...
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