Ensayo De Psicologia

O

R

I

E

N T

A

C

I Ó N

F

A

M

I

L I

A

R

Cómo aprenden los niños
En otra ocasión hemos hablado sobre la necesidad de enseñar a poner límites a nuestroshijos. Para llevar a cabo esta necesidad, quizá sea de interés comprender el modo en que las personas aprendemos nuestras conductas, como camino para analizar las de nuestros hijos. Empecemos por precisaralgo sobre el concepto de conducta. A un niño no se le puede enseñar a ser bueno ni a ser obediente... Se le adiestra en conductas que le hacen parecer bueno, obediente... Las conductas son accionesconcretas -adecuadas o inadecuadas- en circunstancias determinadas. Enseñamos a los niños a realizar conductas adecuadas en momentos determinados o a modificar conductas inadecuadas o que se producenen circunstancias inadecuadas. La psicología del aprendizaje describe tres modelos principales de incorporación de conductas en la persona: • • • Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante oinstrumental. Aprendizaje observacional o vicario.

Condicionamiento clásico.
El condicionamiento clásico surge de los estudios de I. P. Pavlov sobre los estímulos condicionados en animales, quenaturalmente tuvo reflejo importante en las teorías sobre el aprendizaje de conductas en las personas. Las personas utilizamos esta forma de aprendizaje a través de la asociación de estímulossignificativos para la supervivencia con otros no significativos biológicamente (apartarnos con urgencia ante el sonido de la sirena de una ambulancia), pero también sabemos que una sonrisa de nuestrointerlocutor puede significar aprobación y que la ausencia de contacto visual con él supone, entre otras cosas, que no le interesa lo que le estamos diciendo y, por tanto, nos callamos. En los niños esteproceso de aprendizaje se da de manera más significativa. Rápidamente asocian estímulos condicionados con estímulos incondicionados. El niño

que se muerde las uñas y se las untan con un líquido de...