Ensayo de requisito
Páginas: 4 (970 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
“EL VALOR DE EDUCAR”
Fernando Savater
El concepto de educación no se limita obviamente a la escuela, encierra también “fórmulas” que se han dado en tiempo y espacio. Cazadores, griegos,aztecas, las sociedades medievales, etc. todos tuvieron la necesidad de transmitir conocimientos, destrezas, prácticas acompañadas de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad.
La educación estarea de sujetos para formar sujetos, y tiene como objetivo completar la humanidad del educando tratando de desarrollar una precisa orientación social según el entorno del que esté rodeado el sujeto.Así pues tanto en el presente como en el pasado, nuestro ideal pedagógico es obra de la sociedad por lo que los hábitos, costumbres, prejuicios etcétera tienen una enorme influencia en latransmisión de la enseñanza. Por lo mismo se dice que educamos para satisfacer una demanda que responde a un estereotipo social personal.
Quien pretende educar se convierte en responsable del mundo anteel educando ya que explicará conceptos desde su misma esencia hasta del porqué de la misma. No hay peor desgracia para el alumno que el maestro que se deja guiar por frustraciones políticas ya queesta enseñanza no puede ser de ninguna manera objetiva ni mucho menos considerar al que enseña como preparado fomentando así el peor conservadurismo docente. Algunos conciben la idea de queprecisamente para conservar lo que es nuevo y revolucionario en cada niño debe ser la educación conservadora. Ningún maestro puede ser verdaderamente neutral o indiferente ante las alternativas que seofrecen a su alumno ya que si lo fuera respetaría su ignorancia y esto implicaría renunciar a lo que su cargo le atañe.
La educación transmite porque valora positivamente ciertos conocimientos,comportamientos, habilidades e ideales. Nunca es neutral: elige, verifica, presupone, convence, elogia y descarta, intenta favorecer un tipo de hombre frente a otros en muchos sentidos en donde no es el...
Fernando Savater
El concepto de educación no se limita obviamente a la escuela, encierra también “fórmulas” que se han dado en tiempo y espacio. Cazadores, griegos,aztecas, las sociedades medievales, etc. todos tuvieron la necesidad de transmitir conocimientos, destrezas, prácticas acompañadas de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad.
La educación estarea de sujetos para formar sujetos, y tiene como objetivo completar la humanidad del educando tratando de desarrollar una precisa orientación social según el entorno del que esté rodeado el sujeto.Así pues tanto en el presente como en el pasado, nuestro ideal pedagógico es obra de la sociedad por lo que los hábitos, costumbres, prejuicios etcétera tienen una enorme influencia en latransmisión de la enseñanza. Por lo mismo se dice que educamos para satisfacer una demanda que responde a un estereotipo social personal.
Quien pretende educar se convierte en responsable del mundo anteel educando ya que explicará conceptos desde su misma esencia hasta del porqué de la misma. No hay peor desgracia para el alumno que el maestro que se deja guiar por frustraciones políticas ya queesta enseñanza no puede ser de ninguna manera objetiva ni mucho menos considerar al que enseña como preparado fomentando así el peor conservadurismo docente. Algunos conciben la idea de queprecisamente para conservar lo que es nuevo y revolucionario en cada niño debe ser la educación conservadora. Ningún maestro puede ser verdaderamente neutral o indiferente ante las alternativas que seofrecen a su alumno ya que si lo fuera respetaría su ignorancia y esto implicaría renunciar a lo que su cargo le atañe.
La educación transmite porque valora positivamente ciertos conocimientos,comportamientos, habilidades e ideales. Nunca es neutral: elige, verifica, presupone, convence, elogia y descarta, intenta favorecer un tipo de hombre frente a otros en muchos sentidos en donde no es el...
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