Ensayo De Retos Educativos

Introducción

Desafortunadamente para México no existe cobertura educativa en la educación básica (preescolar, primaria y secundaria), que garantice el desarrollo adecuado de los niños, niñas y adolescentes del país. Siendo esto un grave problema pues deja a un gran porcentaje de la población fuera de este servicio. La mayor parte de la población que no asiste a la escuela habita en localidadesaisladas y dispersas debido a que resulta difícil para el gobierno construir escuelas para un número reducido de habitantes. La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) señala que todavía hay un número importante de habitantes que no asisten a la escuela (cerca de 3.1 millones de menores).

Durante el año 2006 el sistema educativo nacional atendió al 73% de la demanda en el país, lo cualcontrasta favorablemente con el 59.6% logrado en 1992. La cobertura presenta grandes diferencias por nivel educativo. En 2006, la mayor cobertura se logró en educación básica: Preescolar 66.9%, Primaria 94.1%, Secundaria 87%.v Sin embargo el 70% de estudiantes, salen del sistema educativo a temprana edad (15 años).

Las causas por las que no existe una cobertura educativa total radica en que elgobierno no destina los recursos económicos suficientes a la educación. Una comparación con otros países que, como México, integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) muestra que, si bien es satisfactorio el avance de la matrícula en educación primaria, el de los demás niveles es insuficiente. Mientras que en México 77% de la población en edad de trabajar tienesolamente escolaridad básica, en los países de la OCDE este promedio es de 30%. Se estima que la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a les escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos. Y nuestro país tiene el último lugar en la OCDE de población entre 24 a 65 años con educación media superior.
Al primer trimestre de 2012 más de lamitad de los jóvenes (54.6%) están ocupados o buscan empleo; de éste porcentaje 65.9% son varones y 34.1% son mujeres. Por el alto grado de importancia por los jóvenes el 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de Las Naciones Unidas aprobó y declaró el 12 de agosto como el Día internacional de la Juventud.
En 2010 se registraron 191 defunciones de jóvenes a nivel estatal, lo que en términosporcentuales representa 5.0% de los fallecimientos totales captados en el año.

En 2006, México gastó en educación 622.4 miles de millones de pesos, equivalentes a 7.1% del PIB (Producto Interno Bruto). Sin embargo, 90% de los recursos se destinó al gasto corriente, lo que significa que el monto disponible para inversión e innovación es significativamente pequeño en comparación con lasnecesidades de cambio cualitativo que presenta el sistema educativo. Y a pesar del alto gasto en salarios, los maestros mexicanos son los peor pagados entre los países afiliados a la OCDE.

Todo lo anterior indica que todos los que comparten la responsabilidad de la educación (gobierno, docentes, padres, estudiantes, etc.) deben asegurar la calidad de la educación y el cuidado de los niños, niñas yjóvenes, especialmente el personal y la pedagogía. Ya que a pesar de que en México aumento del 33% del 2000 al 42% en 2005, los resultados del Programa Internacional de Evaluación de Alumnos (PISA) de la OCDE muestran que un número excesivo de estudiantes no cuenta con las competencias y los conocimientos necesarios.
A lo anterior debemos mencionar que existe la preocupación por hacer efectivo elcambio en la educación en México, a tal grado que en el periodo, 2007-2012 el gobierno federal creó El Plan Nacional de Desarrollo que establece en su apartado de Igualdad de oportunidades, que cada mexicano, sin importar la región donde nació, el barrio o comunidad donde creció o el ingreso de sus padres y en especial aquel que se encuentra en condiciones de pobreza pueda tener las mismas...