Ensayo de sheccid

INTRODUCCIÓN
Los adolescentes son rebeldes por naturaleza, desolados sin un rumbo definido, siempre quejándose por su posición… aunque muchos creerían que esto es algo exagerado, es lo más normal del mundo, pues nuestros jóvenes tienen la edad para experimentar, equivocarse y acertar, de caer y levantarse, de perder y triunfar, porque si todo esto no pasara, jamás llegarían a madurar, para estolos adultos deben mostrarse como guías confiables – jamás reprimir u ordenar- para aconsejarlos ante situaciones adversas.
Esta obra literaria, maneja un lenguaje sencillo, muy fácil de entender y comprender -para lectores aficionados-, el autor adscribe a esta obra “la fuerza de Sheccid” porque el protagonista vive la fuerza del amor en su plena adolescencia, otorgándole el nombre de sheccid(nombre de una princesa árabe extremadamente hermosa) a su amada, quien logra desembocar en él una serie de reacciones positivas, proponiéndose entre otras cosas, ser un buen orador para que se percatara de su existencia.
Carlos Cuauhtémoc Sánchez pretende principalmente inculcar valores morales en los adolescentes, debatiendo acerca de la justicia en la vida, hábitos, gustos, respeto, autoestima,ética, valores y sentimientos, haciéndonos sentir y ver cosas que en estos días uno tiende a olvidar.
Siendo este libro de gran pertinencia para nuestra formación he decidido abordarlo con un enfoque critico pedagógico, puesto que conlleva a la, comprensión de problemas de los adolescentes (amor, drogas, prostitución, etc) pretendiendo ante todo motivar y reforzar ideales y reencontrar losprincipios éticos.
Este libro se encuentra originalmente dividido en 19 capítulos y relatado en primera persona, ante esto lo presentare con una pequeña reducción de tres capítulos, es decir, incluiré los cuatros últimos capítulos en uno solo, narrándolo en 15 apartados y también lo cambiare a tercera persona.



DESARROLLO
1) EL AUTOMÓVIL ROJO:
Nuestro protagonista llamado Carlos ibacaminando por la calle cuando un moderno automóvil rojo se le acerco preguntando por la Escuela Tecnológica, el contestó, tratando de darle la dirección, sin más el sujeto le interrumpe pidiéndole que el mismo le llevara, el se niega, dándole excusas; en esto se baja la ventanilla trasera del auto y reconoce a la persona que va en él; es Mario un compañero de su escuela que intenta convencerlo desubir al auto, diciéndole que confíe, aludiendo a el sujeto como un profesor de biología y comerciante de productos para jóvenes, sintiendo curiosidad de saber de qué tipo de productos se trataba, el sujeto lo termina de persuadir, logrando que subiera al auto.
Cuando estaba dentro del carro el vidrio no bajaba y en ese momento presintió que algo andaba mal. El conductor comenzó a hacerle preguntasa Carlos acerca de cómo le iba en la escuela abriéndose paso a temas relacionados con el sexo y la pornografía con recelo él le respondió, sin más el sujeto comenzó a proponerles el negocio que tenía en mente para ellos. El hombre le mostró revistas pornográficas distintas a las que había visto antes, pues mostraban a personas en pleno acto sexual; haciendo de forma breve una analogía podemosclasificar a la pornografía como agua de mar y el hombre como náufrago sediento, ya que si llegara a tomar de esa agua nunca saciaría su sed, pero en cambio si no se dejara llevar por ese espejismo saldría hacia adelante
El sujeto manejaba muy rápido como si supiera a donde se dirigía, cuando de pronto a la orilla de la calle se encontraron con una niña que portaba uniforme escolar, Carlos al verlala reconoce, se trataba de una de las mejores amigas de la chica que le gustaba.
El carro se le acerco y le pregunto lo mismo que a Carlos, Ariadne era su nombre, pero a ella además de mostrarle las revistas pornográficas también le enseño un pene artificial. Ella se negó a subir, pero al ver que dos chicos se encontraban en la parte trasera del coche presintió que algo andaba mal, así que le...