Ensayo De Sociologia

INTRODUCCION

En el presente trabajo hablaremos acerca de la Educación Preescolar la cual es uno de los niveles educativos, que en mi opinión es la base donde comienza a formarse los hombres del mañana.

Para iniciar tendremos que remontarnos un poco acerca de los elementos que abarcan el Sistema Educativo y que están relacionados con la Educación Preescolar, el primero y creo que son losprotagonistas, son los educandos y educadores, los cuales están integrados por los alumnos quien serán quien reciba, procese y almacene la información y por los docentes que actualmente se ven como un ente que solo facilitara y guiara el conocimiento de los alumnos. Otro elemento importante son los planes y programas, métodos y materiales educativos, que podríamos decir que son las herramientas einstrucciones que seguiremos para ir moldeando los conocimientos y habilidades de nuestros pequeños.
La educación preescolar, como nos indica el Sistema Educativo tiene una duración de 3 años donde se va a desarrollar en los niños competencias que le van ayudar a enfrentarse a la vida , los campos formativos que están marcadas en PEP 2011 son desarrollo personal y social, lenguaje ycomunicación, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, expresión y apreciación artísticas y pensamiento matemático, estos a su vez están divididos en competencias y aprendizajes esperados, los cuales son lo que esperamos que el niño adquiera al finalizar una situación didáctica.
Ahora veamos los objetivos de la educación preescolar, que aunque es muy cierto que los niños no vienen enblanco si es importante el guiar y darle un sentido a toda esa cantidad de información que lo pequeños van adquiriendo y que en muchas ocasiones no saben en que pueden utilizar en su vida, y un ejemplo claro y muy común son los números, los pequeños saben contar del uno al cinco y realizar un conteo por correspondencia sin embargo aparte de ahí no conocen otros usos de los números en su vidacotidiana.
Y es muy sorprendente ver sus caras de asombro al presentarle la propuesta de la situación didáctica que estaremos trabajando en este caso especifico “los números y sus usos” seria nuestra situación la cual está en el campo formativo de pensamiento matemático específicamente en la competencia de numero. Pero como realizar una pequeña asamblea para identificar sus saberes previos de nuestrospequeños, bueno sería con una pregunta donde detone todo, es decir comentarles a los pequeños ¿Qué son los números?, habrá quien conteste que son los uno, dos y tres etc. hasta terminar su conteo, es ahí cuando debemos intervenir nosotras para irlos guiando para poder obtener las respuestas que nos ayudaran a que reflexionen acerca de que en todo momento hay números. Es aquí cuando vemosreflejado y alcanzado uno de los propósitos de la educación preescolar que es “intenten resolver problemas a través de juegos o reflexiones”
Al finalizar la situaciones aquel pequeño conocimiento se habría expandido para tener uno más amplio y que conforme vaya creciendo serán complejas sus reflexiones y con ello su conocimiento. Es importante durante la elaboración de las situaciones no perder devista que en la educación preescolar la base del aprendizaje es por medio del juego por lo que debemos buscar situaciones atractivas y que sean significativas para los pequeños.
Dentro de la educación preescolar existen autoridades educativas que van acompañar a la docente por medio de directores y supervisores los cuales sus funciones de los primeros será el estar en constante observación paraverificar que se esté llevando adecuadamente el plan y la atención de los alumnos sea adecuado, y los segundo supervisaran ambos directores y docentes, y verificaran que se estén llevando los programas, se estén actualizando constantemente los docentes acerca de las reformas y acuerdos que van saliendo a lo que se refiere a preescolar.
Como se puede observar en educación preescolar en donde ejerzo,...