Ensayo de Taller Humano Cerebro límbico y Hábitos de Estudio

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo tiene como finalidad explicar desde una manera sencilla la relación que existe entre el Cerebro Límbico y los hábitos de estudios, y como en su unión pueden concebirse como herramienta para un aprendizaje efectivo.
La capacidad que posee el ser humano para expresar sus emociones, así como la manera de comprender y memorizar información a su alrededor está muyrelacionado con los hábitos y/o técnicas que emplee a la hora de estudiar; de esta forma resulta de suma importancia el conocer la interrelación de dichos elementos si lo que se busca como objetivo principal es alcanzar un aprendizaje eficaz.


















DESARROLLO

El término sistema límbico es usado para denotar la parte del cerebro más directamente involucrada en la mediación de lasemociones. El término se originó a partir de la hipótesis propuesta por Paul Maclean en 1952, quien argumentó que existe un conjunto de estructuras neuronales, funcionando como sistema, que es de importancia central para la emoción.
Según esta hipótesis, el segundo cerebro está representado por el sistema límbico, cuya función principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye lossentimientos, el sexo, la regulación endocrina, el dolor y el placer.  Anatómicamente está formado por los bulbos olfatorios, el tálamo (placer-dolor), las amígdalas (nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el núcleo hipotalámico (cuidado de los otros, características de los mamíferos), el hipocampo (memoria de largo plazo), el área septal (sexualidad) y la pituitaria (directora del sistema bioquímicodel organismo). 
Puede ser considerado como el cerebro afectivo, el que energiza la conducta para el logro de los objetivos.  El desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos, depresiones severas y pérdida de la memoria, entre otras enfermedades.
Los Humanos poseen un cerebro mucho más especializado que los primates, por lo cual, además de sentimientos, manejan un proceso racional deentendimiento y de ANÁLISIS, ampliamente superior al de todos los demás mamíferos, directamente relacionado con las partes más especializadas del telencéfalo, específicamente su región frontal, lo que les permite adquirir conocimientos, desarrollar sociedades, culturas, tecnologías y lo más importante: comprender las leyes que rigen el universo.
El hemisferio izquierdo de nuestro cerebro asume lasfunciones de orden racional tales como leer, hablar, contar, pensar, analizar una situación y establecer asociaciones; se relaciona con el pensamiento lógico y corresponde a nuestro aspecto emisor masculino; controla la parte derecha de nuestro cuerpo. El hemisferio derecho gestiona las informaciones afectivas y emocionales; nos permite reconocer globalmente una situación y atribuirle un coloridoemocional y sensitivo; se relaciona con nuestra imaginación, nuestra intuición y participa en la actividad onírica; corresponde a nuestra parte femenina; rige la parte izquierda de nuestro cuerpo.
El intercambio de información entre los dos hemisferios y la conclusión que de ello resulte, determinarán nuestra forma de actuar. Sin embargo, la información que llega a nuestro cerebro derecho esdeterminante. Por lo tanto, hablamos del sistema límbico como una parte del cerebro que es básica para mantener sanas nuestras relaciones con los demás, así como mantener la vida en sociedad y de forma estructurada afectivamente hablando. E incluso en una sociedad en la que nadie tuviera sistema límbico, tendría unas consecuencias más que nefastas. Porque en lugar de ser una selva como ya lo llamamos,directamente podría considerarse como una jauría propiamente dicha. Además, no sólo eso, porque existen más funciones que cubre este sistema límbico.
Por encima del reptil, y del límbico se encuentra la Corteza Cerebral o Neocortex (nueva o última corteza en formarse en la evolución cerebral), este es el cerebro que recubre las capas más viejas o primitivas, es el que nos hace seres racionales,...