Ensayo de TOK (Satisfactorio 6)



Escuela Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas


Teoría del Conocimiento


Profa. Diana Muñoz Muñoz


“En la producción de conocimiento, la razón funciona solo porque la emoción funciona bien”. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación en el marco de dos áreas de conocimiento?

Santiago García Marizcal

Grupo 502


24 de agosto de 2015


Cantidad de palabras: 1,578



Teoría delconocimiento
“Muy débil es la razón sino llega a comprender que hay muchas cosas que la sobrepasan.”(Blaise Pascal)
El matemático francés acertó al afirmar que la razón muchas veces se puede tornar débil ante otros conceptos u otras de nuestras capacidades. Si lo anterior es correcto, entonces la razón es una capacidad subordinada a cualquier otra capacidad que poseemos, es decir, la razón nofunciona correctamente si, en este caso, la emoción no funciona correctamente. A Partir de esto surge mi primera incógnita, ¿La razón realmente una forma de conocimiento subordinada a otras formas de conocimiento?
Desde mi perspectiva, considero que la razón a pesar de ser una capacidad muy importante, que distingue y nos pone arriba de muchas otras especies, en considerables ocasiones la razón se veafectada o no funciona correctamente porque otra forma de conocimiento no está funcionando como debería de hacerlo. En este ensayo discutiremos cómo la emoción afecta, ya sea de manera positiva o negativa, a la razón en las áreas de las ciencias naturales y la ética.
Comencemos por definir nuestros conceptos principales, la razón y la emoción. La razón es una forma de conocimiento que nospermite establecer relaciones entre ideas o el conocimiento que adquirimos y nos permite formular juicios o conclusiones. Es decir, la razón le da esa coherencia a las ideas que se presentan durante una situación o un debate para poder obtener la mejor idea o una idea “mejor” de la que era al comienzo, provocando así que el conocimiento que recibimos pueda ser aceptado de una forma satisfactoria. Porotro lado, la emoción o “emociones” son causas y efectos fisiológicos que se van manifestando según las situaciones que se nos presentan, como la alegría o la curiosidad, y que al mismo tiempo nos ayuda a adquirir nuevos conocimientos, sin embargo, también nos podría privar de adquirir nuevos conocimientos..
A estas alturas, me cuestiono ¿En qué momento podemos decir que la razón o la emociónfunciona correctamente o no lo hace?
Algunos podrían tomar un camino fácil y afirmar que la razón funciona cuando las cosas tiene sentido y la emoción funciona cuando te sientes bien, pero tal vez no todos estarían de acuerdo con esta postura. Algunos podrían sostener que, si bien la razón es la encargada de relacionar las ideas y darle coherencia al conocimiento, la razón funciona correctamente cuandoal final del debate o la discusión se logra “mejorar” el conocimiento o dichas ideas planteadas al principio del debate. Por otro lado, la emoción funciona correctamente cuando las emociones que son provocadas durante las situaciones que se nos presentan nos ayudan a adquirir conocimiento.
Ahora que ya definimos nuestros conceptos principales y los explicamos, pasemos a las áreas de conocimientoque abordaremos en este ensayo.
En las Ciencias Naturales la razón es de vital importancia, pues si bien el propósito de esta área es comprender el mundo, su meta no podría ser lograda sin razonamiento del conocimiento que vamos adquiriendo. A partir de esto me cuestiono, ¿Qué papel juegan las emociones en las Ciencias Naturales? Podríamos sostener, por un lado, que las emociones nos dan eseimpulso de “hacer más que los demás” o “llegar más lejos” lo que nos permite adquirir nuevo conocimiento personal, que incluso podría llegarse a convertir en conocimiento compartido.
Alguien podría argumentar: “cuando las Ciencias Naturales producen conocimiento, la razón funciona solo porque la emoción funciona bien” Esta afirmación puede ilustrarse mediante el siguiente ejemplo: En 1929, el...