Ensayo De Vigotsky
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
Introducción
El presente ensayo está basado en las teorías que propuso Vigotski, una de ellas es la zona del desarrollo próximo donde pretendo dar mi propio concepto y dar ejemplos de la maneraen como lo he visto reflejado en la escuela
LEV SEMIÓNOVICH VIGOTSKI
Lev Semiónovich Vigotski un gran pedagogo, que aportó mucho a la educación, y más aun a comprender el desarrollo de los niños,pues es mediante su teoría que nosotros, los encargados de la educación de los niños, vamos a comprender toda y cada una de las etapas por las que pasa el niño.
La teoría de desarrollo que nospropone Vigotski, tiene como punto central el contexto social, pues nos menciona que el contexto es el encargado de brindar los aprendizajes que el individuo va a adquirir.
Vigotski sostiene que eldesarrolló del individuo se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que vive, esto como señalan Wertsch y Rofoff es mucho más que afirmar que los procesos mentales de los individuos sedesarrollan en un medio social.
También sostiene que individuo y sociedad, o desarrollo individual y procesos sociales, están íntimamente ligados y que la estructura del funcionamiento individual se deriva yrefleja la estructura del funcionamiento social. Esto es lo que lleva a formular su ley general de desarrollo de las funciones mentales superiores.
Un sujeto puede tener un nivel de desarrollo dadoque se manifiesta en la capacidad para resolver independientemente un problema pero además con la ayuda de adultos o de compañeros más capaces pueden alcanzar niveles más altos, que defieren ensujetos que se encuentran en el mismo nivel de desarrollo real, pero que tienen potenciales de aprendizajes diferentes.
La interpretación de la posición de vigotski resulta complicada y puede hacernoscaer en burdas simplificaciones, por ejemplo, sosteniendo que las ideas de los individuos son el simple reflejo de las ideas sociales lo cual supondría que el individuo se limita a interiorizar lo que...
El presente ensayo está basado en las teorías que propuso Vigotski, una de ellas es la zona del desarrollo próximo donde pretendo dar mi propio concepto y dar ejemplos de la maneraen como lo he visto reflejado en la escuela
LEV SEMIÓNOVICH VIGOTSKI
Lev Semiónovich Vigotski un gran pedagogo, que aportó mucho a la educación, y más aun a comprender el desarrollo de los niños,pues es mediante su teoría que nosotros, los encargados de la educación de los niños, vamos a comprender toda y cada una de las etapas por las que pasa el niño.
La teoría de desarrollo que nospropone Vigotski, tiene como punto central el contexto social, pues nos menciona que el contexto es el encargado de brindar los aprendizajes que el individuo va a adquirir.
Vigotski sostiene que eldesarrolló del individuo se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que vive, esto como señalan Wertsch y Rofoff es mucho más que afirmar que los procesos mentales de los individuos sedesarrollan en un medio social.
También sostiene que individuo y sociedad, o desarrollo individual y procesos sociales, están íntimamente ligados y que la estructura del funcionamiento individual se deriva yrefleja la estructura del funcionamiento social. Esto es lo que lleva a formular su ley general de desarrollo de las funciones mentales superiores.
Un sujeto puede tener un nivel de desarrollo dadoque se manifiesta en la capacidad para resolver independientemente un problema pero además con la ayuda de adultos o de compañeros más capaces pueden alcanzar niveles más altos, que defieren ensujetos que se encuentran en el mismo nivel de desarrollo real, pero que tienen potenciales de aprendizajes diferentes.
La interpretación de la posición de vigotski resulta complicada y puede hacernoscaer en burdas simplificaciones, por ejemplo, sosteniendo que las ideas de los individuos son el simple reflejo de las ideas sociales lo cual supondría que el individuo se limita a interiorizar lo que...
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