ensayo del aprendizaje
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN - LA MISIÓNENSAYO SOBRE SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
PASANTE: Luis Abreu
EVALUADOR:Prof. Luis Perozo
Turén, Junio de 2013
EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Hoy día, en que el ser humano no se conforma solo con obtener conocimiento, sino que tan importante es elobtener conocimiento como el evaluar cómo se obtiene ese conocimiento, se hace necesario reflexionar también acerca de cuál es la apreciación que se tiene acerca de la evaluación que subyace en elcurrículo actual del Sistema Educativo Bolivariano, ya que esta es la educación que se está impartiendo, sobre todo la enmarcada en el conocer, hacer y convivir. Al respecto, desde hace varias décadas serealizan investigaciones acerca de asuntos asociados con los procesos cognitivos y metacognición; tradiciones de investigación, tales como la cognitivo conductual, han tratado de abordar dichosasuntos; parece pues interesante adentrarse en este tema para luego presentar dos Concepciones acerca de la evaluación, una según el enfoque tradicional y la otra enmarcada en el conocer, hacer yconvivir.
Uno de los autores que trata sobre estos temas es A. L. Brown, quien en 1987, emite un juicio según el cual el uso contemporáneo del concepto, en distintas investigaciones, había conjuntado lalínea referida al “conocimiento acerca de la cognición” con la línea referida a la “regulación de la cognición”. Según Brown, la metacognición “es el conocimiento sobre nuestros procesos y productos deconocimiento”, y es de tipo “estable, constatable y falible”; es “estable”, ya que no varía de una situación a otra, siendo también “constatable”, debido a que una persona “puede reflexionar sobre...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN - LA MISIÓNENSAYO SOBRE SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
PASANTE: Luis Abreu
EVALUADOR:Prof. Luis Perozo
Turén, Junio de 2013
EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Hoy día, en que el ser humano no se conforma solo con obtener conocimiento, sino que tan importante es elobtener conocimiento como el evaluar cómo se obtiene ese conocimiento, se hace necesario reflexionar también acerca de cuál es la apreciación que se tiene acerca de la evaluación que subyace en elcurrículo actual del Sistema Educativo Bolivariano, ya que esta es la educación que se está impartiendo, sobre todo la enmarcada en el conocer, hacer y convivir. Al respecto, desde hace varias décadas serealizan investigaciones acerca de asuntos asociados con los procesos cognitivos y metacognición; tradiciones de investigación, tales como la cognitivo conductual, han tratado de abordar dichosasuntos; parece pues interesante adentrarse en este tema para luego presentar dos Concepciones acerca de la evaluación, una según el enfoque tradicional y la otra enmarcada en el conocer, hacer yconvivir.
Uno de los autores que trata sobre estos temas es A. L. Brown, quien en 1987, emite un juicio según el cual el uso contemporáneo del concepto, en distintas investigaciones, había conjuntado lalínea referida al “conocimiento acerca de la cognición” con la línea referida a la “regulación de la cognición”. Según Brown, la metacognición “es el conocimiento sobre nuestros procesos y productos deconocimiento”, y es de tipo “estable, constatable y falible”; es “estable”, ya que no varía de una situación a otra, siendo también “constatable”, debido a que una persona “puede reflexionar sobre...
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