Ensayo Del Capitulo 1 Y 2 De Sylvia Schmelkes

Asignatura:
Problemas y Políticas de la EducaciónBásica 1
Primer Semestre L.E.F.

Docente
Lic. María José Rubio Valenzuela

Actividad:
Ensayo de los Capítulos 1 y 2
Del libro < Hacia una Mejor Calidad en las escuelas >
Autora: Sylvia Schmelkes


Alumno
Luis Felipe Rodríguez Hernández

Mexicali B.C. A 20 deseptiembre del 2012



Índice
Presentación……………………………………………..
Prologo……………………………………………………
Introducción
Como entender la Calidad de la Educación………….

Capítulo 1
La Calidad Educativa mira hacia afuera

Los Objetivos de la Educación…………………………
Los Beneficiarios de la Educación…………………….
La Centralidad de losBeneficiarios…………………..
Los Beneficiarios y el Plantel Escolar………………..

Capítulo 2
La Calidad parte del reconocimiento que hay un problema

Introducción………………………………………….
Los problemas se resuelven de raíz………………
Los problemas de una escuela…………………………
Para solucionar un problema se requiere información….Presentación

En 1992 Silvia Schmelkes, presento estudios sobre el tema de calidad en la educación, estos estudios fueron solicitados por varios países, la calidad en la educación con un enfoque al sistema productivo.
Destacando los vínculos entre la calidad y la educación, esta obra fue bien acogida por la sociedad de América. Esta obra reinventa el campo educativo, haciendo un enfoque en la soluciónde problemas específicos, donde participa la comunidad con la demanda e intereses de los beneficiarios, el desarrollo del liderazgo, mejoramiento de los procesos en resultados del aprendizaje, todo esto en el sistema básico de la educación.
Este trabajo impactara y revolucionara los sistemas educativos de cada país en América Latina, y lo más importante en México.Prologo

En el proyecto multinacional de educación media y superior (PROMESUP) participan 13 instituciones de 11 países de América Latina.
Este proyecto se centra en la investigación de las instituciones educativas, Capacitación de sus directivos, tecnología y la educación a distancia y educación a grupos indígenas.
Para llevar a cabo esteproyecto en México, se le otorga la tarea a la dirección general de educación técnica agropecuaria, de la SEP, cuyos objetivos principales son…desarrollo autosostenido para las instituciones, buscar financiamiento alternativo para la educación, crear los recursos humanos para la educación ambiental, formación curricular para directivos. Para lograr seres humanos de calidad, la autora de baso en elprograma de calidad total el cual funciona en la industria privada.
La escritora hace una reflexión del aumento curricular educativo, mas sin embargo hace hincapié que la eficiencia del bajo aprendizaje y la pobre calidad, saliéndose del objetivo que es el de obtener individuos de calidad, señala la autora como principal deficiencia lo que imparte el sistema educativo.HACIA UNA MEJOR CALIDAD
DE NUESTRAS ESCUELAS


Introducción
Como entender la calidad de la educación

Es responsabilidad de las escuelas la calidad educativas, revisar los porcentajes actuales y compararlos con los planes y programas, y en todos aquellascausas que den como resultado un pobre aprendizaje, reinventarlos.
En esta era de la calidad como servicio es primordial para hacer productos de calidad, que satisfagan al cliente, al igual que en la industria. En nuestro país, aumento la matricula consecuentemente bajo el analfabetismo haciendo a un lado la calidad en el aprendizaje, de continuar así se perderá o no podrá llegar al objetivo de la...