Ensayo Del Conocimiento Critico

SEPTIMO PRODUCTO: PROPUESTAPARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO.

Con el propósito de generar en los alumnos un pensamiento crítico y científicose realizan los siguientes planteamientos para desarrollar habilidades esenciales en el grupo, de las cuales podemos mencionar algunas de ellas: la interpretación, análisis, evaluación, inferencia yla explicación.
Es necesario considerar temas de interés para los alumnos. Esto permite involucrar a los alumnos y despertar la inquietud de encontrar respuestas a sus interrogantes, los temasdeben de ser actuales que tengan un impacto en la sociedad provocando la necesidad de indagar e investigar para esto es necesario la selección de temas y la relación con las disciplinas involucradaspermitiendo la Movilización de saberes previos, es necesario tener o realizar una guía de preguntas generadoras considerando los diferentes puntos de vistas desde lo económico, social, salud, culturalimpacto ambiental etc.) Apoyándose de profesionistas o persona preparada en el tema.
Otra propuesta es dividir la clase en grupos pequeños, asignarles tareas específicas y límites de tiempo.Pedirles que informen qué parte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron. Esto provoca que los estudiantes realicen tareas complejas y logren una mejor calidad de trabajo quecuando trabajan individualmente. Los alumnos pueden descubrir mucho del contenido por sí mismos en donde se llega a la confrontación de esas ideas o conocimientos (idea, creencia, tradición ocreencia). Para que se genere un debate en donde se propicie la confrontación y comprobar información, socializarla presentando sus argumentos en base a la información que los lleve a la reflexión, a latoma de conciencia de la problemática o tema que se aborde. Estas son algunas propuestas paras fomentar el desarrollo un intelecto crítico, propiciando lo siguiente: Se pregunta, se cuestiona e...