ensayo del deporte
Páginas: 8 (1985 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2014
PRESENTACION
NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN CARLOS ESPINA PÉREZ
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HÁBITOS DE LA CULTURA FÍSICA
NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ IBAÑEZ YAIR
NOMBRE DE LA ESCUELA: UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
GRADO: SEGUNDO CUATRIMESTRE
GRUPO: 202
NOMBRE DE EL TRABAJO: ENSAYO FINAL DEL LA MATERIA
CORDOBA,.VER. 29 DE JUNIOL DEL 2014
CORDOBA, .VER. 29 DE JUNIOL DEL 2014
Hábitos de la cultura física
Hernández Ibáñez Yair
INTRODUCCION:
En este ensayo hablare sobre el análisis histórico y antropológico de la cultura de las actividades físicas me remonte a épocas remotas de la prehistoria dondeel hombre, A tenido la necesidad del movimiento y en su empeño de mantenerse en forma empleo el ejercicio físico para lograrlo con el paso de los años esta gran necesidad física fue innovándose de tal manera que en nuestras épocas es de índole mundial e institucional.
No obstante hablare del desarrollo del homo sapiens y su dependencia gradual mente de la acción de los músculos, Por lo cual esposible que la actividad física primitiva estuvo relacionada con actividades de sobre vivencia, Tales como búsqueda continua de alimentos vestimenta alberge incluso para su propia coexistencia.
Estas necesidades fisiológicas fundamentales del homo sapiens, Lo obligaron a ejecutar gradual mente la variedad de actividades físicas o destrezas de supervivencia, Como la habilidad de para suautodefensa, destreza para la búsqueda de alimentos (cazar corre nadar trepar pescar lanzar por mencionar algunas) y todas las destrezas necesarias para vivir como un individuo en el mundo.
Estas mismas actividades físicas cotidianas mantenían a este ser primitivo en excelentes condiciones físicas.
La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sidoobtenida fundamental mente atreves de dos métodos.
El primero nos deriva estudios arqueológicos y antropológicos, Que de estas investigaciones nos derivan y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de la que fue la población primitiva.
La segunda pero no menos importante se infiere del estudio de poblaciones modernas primitivas que encontramos en nuestra civilización presente enciertas áreas de áfrica y Australia, Basándonos en la manera actual en la que viven estas ´poblaciones se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que serían los principios de la educación física en la época prehistórica.
ANTESEDENTES HISTORICOS
Sentido etimológico del concepto “educación” según el diccionario de las ciencias de la educación el análisis etimológico del terminoeducación, concepto que proviene de la lengua latina, Tiene un doble origen.
Aunque en principio parece proceder directamente, Tanto fonética como morfológicamente del verbo latino “educare” y que significa “hacer salir” “extraer” “dar a luz”…
De acuerdo con el profesor A. Sanvisens este doble sentido ha permitido, ya desde las primeras teorizaciones pedagógicas, La coexistencia de losmodelos de la “escuela tradicional” de talante marcadamente directivo y el modelo de la “escuela nueva o moderna” que defiende como axioma pedagógica la participación activa del alumno tanto en el plan intelectual como en el corporal.
ASPECTOS ETIMOLOGICOS DEL CONSEPTO “FISICA”
Los griegos clásicos denominados “physis” a la naturaleza, entendida esta como realidad cósmica preestablecida, en griego ”kosmos” que quiere decir orden. La contemplación y la observación, “teoría” por parte de los primeros pensadores y filósofos griegos tubo como propósitos su descripción y conocimiento, colocando el primer eslabón de lo que siglos más tarde seria las ciencias empíricas naturales.
Posteriormente el término “física” se empleó y se emplea aun hoy en día para denominar a todo un...
PRESENTACION
NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN CARLOS ESPINA PÉREZ
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HÁBITOS DE LA CULTURA FÍSICA
NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ IBAÑEZ YAIR
NOMBRE DE LA ESCUELA: UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ
GRADO: SEGUNDO CUATRIMESTRE
GRUPO: 202
NOMBRE DE EL TRABAJO: ENSAYO FINAL DEL LA MATERIA
CORDOBA,.VER. 29 DE JUNIOL DEL 2014
CORDOBA, .VER. 29 DE JUNIOL DEL 2014
Hábitos de la cultura física
Hernández Ibáñez Yair
INTRODUCCION:
En este ensayo hablare sobre el análisis histórico y antropológico de la cultura de las actividades físicas me remonte a épocas remotas de la prehistoria dondeel hombre, A tenido la necesidad del movimiento y en su empeño de mantenerse en forma empleo el ejercicio físico para lograrlo con el paso de los años esta gran necesidad física fue innovándose de tal manera que en nuestras épocas es de índole mundial e institucional.
No obstante hablare del desarrollo del homo sapiens y su dependencia gradual mente de la acción de los músculos, Por lo cual esposible que la actividad física primitiva estuvo relacionada con actividades de sobre vivencia, Tales como búsqueda continua de alimentos vestimenta alberge incluso para su propia coexistencia.
Estas necesidades fisiológicas fundamentales del homo sapiens, Lo obligaron a ejecutar gradual mente la variedad de actividades físicas o destrezas de supervivencia, Como la habilidad de para suautodefensa, destreza para la búsqueda de alimentos (cazar corre nadar trepar pescar lanzar por mencionar algunas) y todas las destrezas necesarias para vivir como un individuo en el mundo.
Estas mismas actividades físicas cotidianas mantenían a este ser primitivo en excelentes condiciones físicas.
La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sidoobtenida fundamental mente atreves de dos métodos.
El primero nos deriva estudios arqueológicos y antropológicos, Que de estas investigaciones nos derivan y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de la que fue la población primitiva.
La segunda pero no menos importante se infiere del estudio de poblaciones modernas primitivas que encontramos en nuestra civilización presente enciertas áreas de áfrica y Australia, Basándonos en la manera actual en la que viven estas ´poblaciones se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que serían los principios de la educación física en la época prehistórica.
ANTESEDENTES HISTORICOS
Sentido etimológico del concepto “educación” según el diccionario de las ciencias de la educación el análisis etimológico del terminoeducación, concepto que proviene de la lengua latina, Tiene un doble origen.
Aunque en principio parece proceder directamente, Tanto fonética como morfológicamente del verbo latino “educare” y que significa “hacer salir” “extraer” “dar a luz”…
De acuerdo con el profesor A. Sanvisens este doble sentido ha permitido, ya desde las primeras teorizaciones pedagógicas, La coexistencia de losmodelos de la “escuela tradicional” de talante marcadamente directivo y el modelo de la “escuela nueva o moderna” que defiende como axioma pedagógica la participación activa del alumno tanto en el plan intelectual como en el corporal.
ASPECTOS ETIMOLOGICOS DEL CONSEPTO “FISICA”
Los griegos clásicos denominados “physis” a la naturaleza, entendida esta como realidad cósmica preestablecida, en griego ”kosmos” que quiere decir orden. La contemplación y la observación, “teoría” por parte de los primeros pensadores y filósofos griegos tubo como propósitos su descripción y conocimiento, colocando el primer eslabón de lo que siglos más tarde seria las ciencias empíricas naturales.
Posteriormente el término “física” se empleó y se emplea aun hoy en día para denominar a todo un...
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