Ensayo Del Lenguaje

UPN
UNIDAD 161: MORELIA
TRABAJO: ENSAYO; LO QUE LOS NIÑOS DEBEN APRENDER DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR
ALUMNA: TATIANA AGUILAR GONZÁLEZ

LO QUE LOS NIÑOS DEBEN APRENDER DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR.

En cifras difundidas por la UNESCO, el índice de lectura de México es tan sólo de 1.2 libros al año por persona, cuando el organismo recomienda la lectura de cuatroobras o libros para un sano desarrollo de la sociedad.
Lo que más se lee en México son revistas de espectáculos, comedia e historietas, cuando lo más conveniente sería leer acerca de cosas, las cuales favorezcan y amplíen sus conocimientos.
Es importante saber que la mayoría de los Mexicanos no conoce acerca de la vida de su país, por lo anterior, te invito a que leas el siguiente ensayo quetiene por objeto hacer énfasis acerca de la importancia que tienen algunas estrategias para favorecer el gusto por la lectura, así como también las ideas de algunos autores, problemáticas enfrentadas por la educadora en primer momento, enseguida el poco interés por la lectura que tenemos los mexicanos, por lo tanto, la gente se expresa con un vocabulario más limitado.
El lenguaje es sin lugar adudas, una herramienta fundamental para el ser humano. Por ello, se han diseñado infinidad de elementos para comunicarse.
El ser humano, es un ser pensante que utiliza el lenguaje para expresar lo que piensa y siente.
Al respecto surgen muchas incógnitas, ¿el ser humano piensa antes de hablar? ¿Realmente comprende lo que lee? ¿Entiende lo que otros le transmiten?
El lenguaje en el ser humano iniciaprimeramente a través de la lengua materna, que es la forma en como se comunica el bebé con su madre, para que ésta atienda sus necesidades, pues a través del llanto da a saber a los que lo rodean que tiene alguna necesidad.
Seguido de esto el infante empieza a expresarse a través de balbuceos, que poco a poco van adquiriendo más fluidez, hasta hacerse entender por las personas que lo rodean.Antes de ingresar al preescolar el niño, ya posee herramientas acerca del lenguaje principalmente oral, las cuales pueden ser bastas o suficientes, que le ayudarán a mejorar su lenguaje y a incrementar el uso de palabras para ampliar su vocabulario.
Es bien sabido que muchas veces el ser humano, no piensa antes de hablar, debido a su falta de conocimiento, preparación, pero sobre todo valores;éstos últimos en función del andamiaje que le proporcionan sus padres.
La expresión oral constituye para los niños uno de los puntales del desarrollo del lenguaje, debido a que comprometen buena parte de sus saberes y competencias.
En la intervención sostenida y guiada por la educadora, el niño experimentará que la comunicación oral es el medio por excelencia, del que dispone permanentemente, parahacerse de un yo en el aula y el centro escolar, así mismo pensante, afectivo y reflexivo.
El que la escuela estimule la comunicación oral de sus alumnos garantiza el enriquecimiento de su vocabulario, autoestima y la valoración de su contexto.
En cuanto al lenguaje escrito, llegan al Jardín de Niños con muy pocas nociones, dependiendo del medio en el que se desarrollan, es decir; si viven enun ambiente cercano a la escritura, poseerán más elementos para seguir aprendiendo, de lo contrario, si el niño vive en un lugar lejano a la escritura, tendrá menos herramientas, razón por la cual será más tardío su aprendizaje referente a la escritura. Sin embargo, la escuela debe ser proveedora de materiales que despierten en el niño el interés por aprender y conocer más acerca del lenguaje,tanto oral así como escrito.
Joan Tough expone cuáles son las finalidades que los niños persiguen con la apropiación del lenguaje mediante la conversación:
* Autoafirmación. El niño habla de lo que puede hacer así como de sus experiencias.
* Razonamiento. Explica sus acciones
* Imaginación. Compone historias de su intervención.
Los niños al asistir a la escuela se apropian de las...