ensayo del libro dibs

Dibs, en busca del yo.
Virgina M. Axline.

Es un libro muy interesante la autora narrando la vida de un pequeño de nombre “Dibs”, y como fue guiado mediante de terapias para que lograra enfrentarse a sus temores.
Dibs, manifestaba claras perturbaciones, pues no hablaba, no interactuaba con nadie más, se comportaba agresivo hacia los demás y hacia él mismo.
Dibs estudiaba como cualquierniño normal, pero su personalidad causaba un gran efecto a su alrededor ya que las maestras se sentían frustradas y desafiadas, aunque a la vez se sentían cautivadas con él. Ellas trataban de ayudarlo a descubrir que era lo que causaba ese comportamiento, llegaron a pensar si se trataba de un débil mental, de un niño autista o de un psicótico.
Dibs, vivía con su familia conformada por su padre, unconocido científico muy brillante, su madre una doctora retirada de su trabajo y dedica a su familia, y por último Dorothy, su hermana menor, de la cual se decía era “muy inteligente”.
El profesorado de la escuela estaba decidido a hacer algo con Dibs, sus maestras sugirieron que necesitaba ayuda profesional. puesto que las quejas de los padres de familia por la conducta agresiva de Dibs. Unapsicóloga fue invitada para que trabajara con Dibs.
Su comportamiento era diferente a cualquier otro niño mientras todos los niños de su salón jugaban o hacían sus respectivas actividades, Dibs se mantenía apartado de todos. Podía quedarse inmóvil todas las mañanas, le gustaba de gatear por salón. Su madre siempre llegaba a la escuela por él. Pero al llegar la hora de ir a casa Dibs, se alteraba,golpeando, arañando a su maestra, demostrando así el no querer ir a casa. Sus maestras habían hecho todo lo posible por establecer una relación con él, pero nunca lo habían logrado.

Cuando Virginia Axline, psicóloga llega a la escuela, todos le comentan de la personalidad y los problemas que el presentaba Dibs, todo esto llamo la atención de la psicóloga e hicieron que su curiosidad por conocerlofuera más fuerte.

La psicóloga utiliza la técnica de la hora de juego. El objetivo de la hora de juego era que el niño plasmase en el ambiente el impacto de todas sus experiencias anteriores y reconstruyera su mundo, reducido a un tamaño que él pudiera manejar. En un inicio no existía una integración de su yo por lo que Dibs se inició lenta y dolorosamente en el mundo del juego. Era un niñodespojado emocionalmente y mostraba frustración en sus intentos de lograr una identificación propia que pudiera reclamar con dignidad, aun así transmitía fuerza interior y capacidad.

En las terapias, Dibs empezó con el mismo comportamiento que mostraba en clases, se refería a sí mismo en tercera persona y necesitaba ayuda en cada acción que realizaba. Se refugiaba en el cuarto de juegos como sieste fuera su fortaleza, donde él se sentía el mismo.
Pero fue surgiendo en él la valentía para enfrentarse al mundo, descubriendo que era capaz de alcanzar grandes logros intelectuales y que su capacidad se veía dominada por su estado emocional. Primero se evidenció un adelanto a nivel intelectual y lentamente empezó a contactar con él mismo y con su realidad exterior. Al ir mejorando, demostrabacada vez más abiertamente sus sentimientos haciendo así tambalearse la dinámica familiar. Los sentimientos de los padres no tardaron en salieron a la luz.

A Dibs le costaba el relacionarse con los demás ya que la mayoría de los problemas que el presentaba eran a causa de los problemas en los que se veían envueltos él y su familia. Pues se podría decir que sus padres siempre lo vieron como eseobstáculo. Se podía ver como las actitudes tomadas por sus padres hacia Dibs fueron las que le causaron tanto daño al pequeño pues le daban mucha importancia a lo material, le mostraban desprecio, que no lo querían, la actitud de los padres de Dibs al mostrarle rechazo e indiferencia, provocaron que el niño sintiera cierto rencor hacia ellos.

Al comienzo Dibs se escondía en su coraza a la...