Ensayo Del Maestro Y Su Practica Docente

INTRODUCCION

Esta es una breve introducción a lo que corresponde la practica de actividades realizadas en la materia “el maestro y su practica docente” la cual a lo largo del curso basándose en las observaciones realizadas en en la practica de la observación en nuestro diario de campo donde plasmábamos las vivencias de la docencia llevamos a cabo a lo largo de este curso con el apoyo yguiándonos en la exposición de los temas referentes a la antología de dicha materia la cual constituía en observar la aplicación de las actividades de estudio y observación en la vida del docente con el fin de formar a los alumnos para la docencia.

Tema: La observación participante
Tenemos que la escuela es un centro donde con bastante frecuencia se reproducen las diferencias sociales, como unainstitución escolar la educación da origen a reproches que hacen más directos a la democracia mexicana. Aquí donde entra la vocación y amor por su trabajo por parte del maestro buscando su revaloración vital, la recuperación de la dignidad de las instituciones que comprometen a la educación con el hombre, que con el paso del tiempo las instituciones restan a los hombres de nuestro tiempo, así como enla economía de tiempos pasados a lo que vivimos hoy seria la devaluación de la moneda.
Comenzamos con la principal actividad del alumno la cual es el diario de campo, El cual es una redacción de las vivencias llevadas acabo en la observación de los alumnos en el salón de clase, el cual es su centro de trabajo en este particular caso la observación se baso en el segundo grado de primaria en el cualtenemos que el diario de campo es una descripción detallada de los acontecimientos basados en la observación directa de la realidad del entorno en el que se lleva a cabo el cual es de interés personal, donde se plasman los comportamientos del alumnado en conjunto con el del maestro, en el cual los alumnos forman su criterio de cierta manera para la futura practica ya que en este caso los alumnosposeen una condición de privilegio la cual los sitúa en el lado critico interno del proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que es el objeto de estudio de su futura profesión. Por medio de este objeto de estudio y la observación el profesor realiza reflexiones exploratorias donde reflexiona los cambios de un individuo en general. Este diario nos permite observar en perspectiva la vida de lacomunidad, cuando se colabora o se es parte de un grupo observando con el fin de comprender mas al grupo ya sean sus pensamientos, opiniones, sugerencias, por cuestión que en dado caso piensen sea mejorar, considera la relación mas directa y profunda a la realidad social esta constituida por la observación de las experiencias vividas por los informantes claro sin intervenir entre el y los datossusceptibles de una comparación objetiva a esto se le llamaría observación participante Viendo desde el ámbito rural se considera el trabajo docente, como algo bastante gratificante para el docente el cual se desenvuelve en un medio diferente, claro tenemos que esto depende del manejo, la convivencia y el empeño que le ponga en sus actividades en cierta institución ya que las personas de las zonas ruralesson mas dadas a gratificarle su trabajo, le reiteran su apoyo de varias maneras las cuales crean un lazo de convivencia, solidaridad, debido al trabajo que realiza con sus niños ya que el trabajo en este medio suele ser algo poco pesado ya que en muchos de los casos en las escuelas rurales se tiene solo un grupo con alumnos de todos los grados pero con un nivel bajo de alumnos.

Tema: Las notasde campo y el diario escolar
En base al diario de campo que el alumno lleva a cabo nos permitimos analizar su trabajo, asimismo permitiéndonos aprender sobre el niño, sus familias y su realidad social, todo con una finalidad de engrandecer nuestro saber para con el aula y la escuela en base al análisis que hemos recorrido para formar ideas.
Este cuaderno nos aporta una visión mas fresca...