Ensayo Del Maestro

INTRODUCCIÓN.
En este ensayo tengo como fin a dar a conocer la primera unidad de la materia “El Maestro y su Practica Docente”, con el propósito de que el profesor estudiantereconozca, rescate y revalore sus saberes docentes en la práctica cotidiana.
Informe sobre la forma de identificar, califica y contrastar estos saberes en la acción educativa. Nos brinda laoportunidad de contrastarlo con los nuestros, y con los que afirman los textos autores. Rescatar y revalorar nuestros saberes implica someterlos a un proceso de crítica, que nospermita darnos cuenta a nivel de conciencia que hemos hecho de ellos.
Los profesores como intelectuales transformadores planteamientos de la unidad, pone énfasis en la reflexión del quehacer docente con la perspectiva de buscar las condiciones apropiadas para la transformación.
En esta primera unidad, se me permitió identificar en mi practica docente algunos elementosfactibles de preservar y otros mas de relación con la innovación con la perspectiva de introducirme en la comprencion y transformación en mi labor como docente.
El propósito aquítambién es transmitir al maestro algunos comentarios reflexiones, destacando que su labor es un trabajo, intelectual que contribuye a generar cambios significativos en los educados. Elmaestro debe empezar a valorar y rescatar a partir de resinificar su practica para ello es necesario concebir el aprendizaje de los alumnos como un proceso dialectico en el cual elmovimiento que recorre el sujeto no es lineal, si no implica crisis, paralizaciones, retrocesos y resistencia al cambio.
El programa de estudio es un elemento determinado por que elaprendizaje sea significativo y sobre todo, su parte del supuesto de que lo mejor es aprender haciendo, ya de el así el alumno se convierte en el constructor de su propio conocimiento.