ensayo del maestro

INTRODUCCIÓN
Con este trabajo se intenta de-mostrar el que, porque, como y cuando se es maestro. La explicación a estos interrogantes es que se es Maestro por la oportunidad que tienes de enseñar e instruir otras personas en su desarrollo para la vida, en que tenemos en nuestras manos el futuro de todo un país que nos da grandes satisfacciones personales.
El maestro orienta, conduce con amor,acompaña, comprende sus alumnos y les ayuda a caminar en ese camino que ya el caminó. El maestro entiende que se le debe esperar.
Se entiende que el Maestro es un facilitador que domina su disciplina y que, a través de varias metodologías activas, ofrece herramientas necesarias para que los estudiantes comprendan el mundo desde diversos lenguajes, aprendan a vivir con los demás y seanproductivos.














QUE? PORQUE? COMO Y CUANDO SE ES MAESTRO

Ser maestro es un don y una buena tarea difícil pero sublime, es ser moldeador del futuro del hombre, con sus armas de amor, de sabiduría, de palabra y el ejemplo el cual forja el hombre nuevo.
El maestro del siglo XXI es un formador de ciudadanos, capaz de leer los contextos locales y globales que le rodean, y deresponder a los retos de su tiempo.
Es un facilitador que domina su disciplina y que, a través de metodologías activas, ofrece las herramientas necesarias para que los estudiantes comprendan el mundo desde diversos lenguajes, aprendan a vivir con los demás y sean productivos.
En esa medida, los proyectos nacionales de mejoramiento de la calidad están encaminados a fortalecer las instituciones, losequipos de gestión que las lideran y contribuir al desarrollo profesional docente en función de lograr los resultados de aprendizaje de los estudiantes con los que el país se ha comprometido.
Ser maestro hoy tiene afortunadamente otros rasgos que se inscriben en su lado luminoso y se descubren cuando logramos trascender las pequeñas miserias de la cotidianidad y recuperar lo esencial, lo que algunavez nos atrajo como “vocación”: el amor a los niños y a los jóvenes, el deseo de ayudarles, de abrir sus inteligencias, de acompañarlos en su proceso para llegar a ser hombres y mujeres de bien.
Es ser invitado, en ciertos momentos privilegiados, a entrar al alma de un chico o una chica y ayudarle a encontrarse, a afirmar paulatinamente su carácter, a discernir sus emociones, quizás a superar sustemores y angustias. Y para muchos alumnos el maestro o la maestra son los únicos apoyos con que cuentan.
No es maestro el que trasmite conocimientos. Lo es, quien posibilita que el otro los construya. No es maestro, quien queda contento porque su alumno, o alumna le dijo al pie de la letra la lección, la tarea, el examen; porque le presentó muy bonito el cuaderno.

PORQUE SE ES MAESTRO?Debemos ser Maestros por convencimiento por tener el privilegio de construir mundos posibles y soñar con universos imposibles; ser Maestro para cada día aprender el doble de lo que enseño, ser Maestro porque es la única forma que existe de ganar todo sin perder nada.
Ser Maestro porque se es como un alfarero tomando en nuestras manos mentes inocentes que al pasar por clases se convertirán en precisoselementos de la alfarería social.
Porque tenemos en nuestras manos el futuro de nuestro país, porque los niños son como arcilla en las manos del alfarero, poco a poco los vamos moldeando con nuestras enseñanzas, no hay mayor satisfacción para un docente que un niño le diga: Maestra, puse en práctica lo que usted me enseñó y me fue muy bien.
Ser Maestro por la oportunidad de compartir con seresHumanos de verdad, con gente que se equivoca, que se tropieza y cae y se vuelve a levantar sin rendirse; por ese instante mágico en que veo los ojos atentos y una mente abierta, un rostro optimista, una postura de entusiasmo, el ceño arrugado del estudiante incrédulo, los ojos entrecerrados del que duda, la pregunta ingenua del confundido, la afirmación retadora del alumno critico… esos gestos,...