ensayo del ojo

ENFERMERIA PEDIATRICA
Estudiante: Ernesto Cereijo Barreda
Profesora: Dra. Pura Cruz
Plan de cuidado de Pediatría

Niño con una Parálisis Cerebral

Meta de Enfermería (Objetivo a largo plazo) Lograr al máximo el restablecimiento psicomotor del niño y evitar complicaciones.

CONTINUACIÓN DEL ESTIMADOFASE DE PLANIFICACIÓN E INTERVENCIÓN
MODOS DE ADAPTACIÓN CONDUCTAS INADAPTABLES ESTÍMULOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA PRINCIPIOS CIENTÍFICOS OBJETIVOS ORDENES DE ENFERMERÍA EVALUACIÓN Y REVISIÓN

MODO FISIOLOGICO


























MODO DEINTERDEPENDENCIA































ROL FUNCIONAL

- Primario: Paciente de 10 años de edad, masculino, en etapa de infancia tardía.

- Secundario: Hijo, hermano.

- Terciario: acude a un grupo de terapia recreacional.

- Transitorio: Se encuentra en centro hospitalario.

- Movimientos de contorsión de las extremidades, cara y lengua
- Gestos, muescasy torpeza al hablar,
- Mal equilibrio corporal,
- Marcha insegura,
- Dificultad en la coordinación y control de las manos y de los ojos










- Ignora su condición y síntomas.
- Demanda de mucho cuidado






























Por estar enfermo y hospitalizado se ve afectada su vida familiar y social, ya que no puede expresarse y compartircon sus hermanos y padres, llorando fácilmente, con expresiones de coraje y evita colaborar con el terapista del habla.

Focal: Parálisis cerebral.

Contextual: Dificultad para masticar producto de parálisis cerebral.

Residual: Disminución del aporte de oxigeno al cerebro













Focal: Va estar dado por el diagnostico de parálisis cerebral, que le impide tomardecisiones y poder moverse.

Contextual: Debido a su problema necesita que le cumplan sus medicamentos para evitar convulsiones y por ende hipoxia.

Residual: Debido al límite de conocimiento se encuentra limitado a poder valerse por sí solo. Contribuyendo al retraso mental.







Focal: diagnostico de parálisis cerebral.

Contextual: Dificulta para hablar producto de parálisis cerebral.Residual: Presenta ansiedad y frustración por desconocimiento de la patología.

Imbalance nutricional: Menos que los requerimientos corporales relacionados a dificultad de masticación y/o deglución y problemas motores















- Alteración a la interdependencia independencia disfuncional relacionado al diagnostico medico, manifestado por la imposibilidad de comunicarsey de poder movilizarse.























- Alteración en el modo de adaptación del Rol funcional relacionado a parálisis cerebral manifestado por la incapacidad de articular palabras para comunicarse con sus padres, y hermanos

- Se le deberá explicar claramente a los padres las decisiones tomadas y lograr que estos entiendan y den su consentimiento y explicarleque ellos son responsables de sus decisiones.











- Si la familia apoya el tratamiento y la recuperación tendrán mejores resultados.

- Si se conoce bien la enfermedad y su pronóstico se logra mejor colaboración y adaptación de la familia


















- El vinculo padre – hijo-enfermera es necesario para una recuperación más completa.
- Lograradecuada alimentación y una ganancia de peso aceptable
- Estimular desarrollo psicomotor

















- Lograr en el menor tiempo posible, que el enfermo se sienta seguro, y que reciba la ayuda que necesita.

























- Dentro de un mes de intervención y tratamiento el niño tendrá la habilidad de comunicar sus necesidades con los miembros...