ensayo del orientador experto

El orientador experto.
Este modelo es desarrollado para todas las profesiones que se envuelven en la gran variedad de profesiones de ayuda y todas las destrezas mencionadas aquí son utilizadas en las relaciones interpersonales. Se enfoca tanto en el adiestramiento de los que brindan la ayuda como en los que la reciben.
EL ORIGEN DE MODELO DEL DESARROLLO DE AYUDA
Un buen modelo debe integrarlas mejores técnicas de ayuda, aquí se utiliza en piensa, juzga y actúa, esto es, explore el problema, comprenda sus ramificaciones y demandas y luego actué para solucionarlo.
TEORIA DE LA INFLUENCIA SOCIAL
Algunas personas podrán pensar que no es importante la influencia social en el tema de la orientación o de la ayuda pero en realidad es un tema muy importante que se tiene que dar a conocer yaque la ayuda que se brinda o que se recibe es por parte de personas con quienes tenemos que interactuar y con quien llevamos un momento social desde el momento en que nos ponemos frente a ellos. Se menciona como la persona que ayuda utiliza la influencia social para lograr generar una confianza en la persona y de igual manera se centra en esta influencia para que la persona cambie su manera deactuar, para generar un comportamiento mas favorable.
Capitulo 1
La ayuda, el orientador y el que se adiestra.
Se menciona como la persona que adiestra se le facilita el poder brindar la ayuda, comprendiendo el sistema de la ayuda y se presenta un trabajo de ayuda en donde nos dice que las personas que adiestran o ayudan tienen que ser orientadores inteligentes que se encuentran en acción y quese sienten a gusto ayudando a las demás personas y tienen un buen contacto con la condición humana.
DESORDEN O RIQUEZA?
Lo que en algunos casos parece un desorden de tantas escuelas de ayuda y de tantas teorías en realidad terminan siendo riquezas para las personas que se encuentran estudiando este sistema de ayuda, claro que para ello tienen que haber estudiado sobre estas teorías y haberse dadocuenta que no son un desorden de información si no riquezas de donde puede aprender.

UN MODELO DE TRABAJO PARA LA AYUDA
Se menciona que la orientación no está relacionada con alguna escuela específica ni con ninguna teoría lo que nos dice que las escuelas y teorías suelen ser mas rígidas y es por eso que se recomienda que un principiante no utilice las escuelas y que se enfoque más en lasexperiencias o practicas descriptivas del hombre.
Como principiante se menciona un marco referencial de dos clases:
Marco práctico. Se dice que el principiante tiene que ser guiado por estrategias mencionadas por los autores, que mas que nada son prácticas de ayuda que lo llevan a desarrollar las habilidades cuando se hace de la manera adecuada y que todo lo visto se lleve a la práctica, se diceque la persona que desarrolla las habilidades de ayuda se le considera que obtiene un nivel alto en orientación, en cambio la persona que no desarrolla los modelos que se mencionan no desarrollan buenas habilidades y por lo tanto se quedan en un nivel bajo. Cabe mencionar que el hecho de que se mencione mas la parte practica y no la teórica es porque hay quienes opinan que es más favorable tener lapráctica y experiencia en lugar de tener la parte teórica y tratar de practicar ya que se da de maneras muy distintas.
Marco integrante. el principiante necesita un marco de trabajo el cual lo ayude a integrar tanto la parte teórica, metodológica, ideas y algunos enfoques diferentes que le faciliten el trabajo y que le ayuden a tener su propio concepto de práctica de ayuda. Es un marco en el cualse puede elegir cualquier enfoque o escuela, según la orientación de cada quien.
la crisis en la ayuda
Se menciona que la orientación recomendada es para mejorar o empeorar la situación de la persona ya sea que tenga problemas emocionales-sociales, cuando se encuentran con un orientador experto prácticamente mejoran su situación pero como lo menciona un autor la mayoría de los orientadores...