ensayo del pensamiento griego y su importancia en la educacion
Páginas: 3 (583 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
Ensayo del pensamiento educativo griego y su importancia en la educación actual.
En este ensayo se verán los aspecto de la transcendencia de la educación según vista por los griegos y de cómo seconseguía a través de experiencias que facilitasen la adquisición de la práctica del lenguaje y la exploración de lo atemporal (mundo de las ideas). El pensamiento educativo del mundo griego en susinicios, viene reflejado por Homero en su obra (La Ilíada).
En la educación homérica, pueden distinguirse, dos aspectos:
*aspecto técnico (manejo de armas, deporte, canto, música)
*aspectoético
A través de ellos, el niño es preparado e iniciado en un determinado modo de vida, con un ideal de existencia y de futuro. Estas técnicas suponen una evolución a lo largo de los años y aunquerenacieron en la época clásica, bien es cierto, que en el proceso de evolución citado, alcanzaron gran desarrollo los de caracteres intelectuales en detrimento de otros de carácter marcial tendentes a laformación de buenos guerreros. Homero fue calificado por Platón, como el educador de Grecia y la educación literaria griega conservó sus textos como básicos a lo largo de toda la historia.
El idealde ciudadano griego responde, salvando las diferencias y atendiendo a las clases más elevadas, a las premisas de una educación integral en todos los sentidos y a todos los niveles, arte, gimnasia,poesía, ética, oratoria, música, lógica, etc.
La ética caballeresca ocupaba el ideal de la vida griega y Homero fue el intérprete de ese ideal; Su verdadera significación educativa residía en laatmósfera ética donde hace actuar a sus héroes, en su estilo de vida.
La Pedagogía homérica se sustenta en el ejemplo heroico, utilizando para ello ejemplos de gestas legendarias capaces de despertar eldeseo de rivalizar; Homero representa la base fundamental de toda tradición pedagógica clásica, y cualesquiera hayan sido, aquí o allá, las tentativas para sacudir su influencia tiránica, la...
En este ensayo se verán los aspecto de la transcendencia de la educación según vista por los griegos y de cómo seconseguía a través de experiencias que facilitasen la adquisición de la práctica del lenguaje y la exploración de lo atemporal (mundo de las ideas). El pensamiento educativo del mundo griego en susinicios, viene reflejado por Homero en su obra (La Ilíada).
En la educación homérica, pueden distinguirse, dos aspectos:
*aspecto técnico (manejo de armas, deporte, canto, música)
*aspectoético
A través de ellos, el niño es preparado e iniciado en un determinado modo de vida, con un ideal de existencia y de futuro. Estas técnicas suponen una evolución a lo largo de los años y aunquerenacieron en la época clásica, bien es cierto, que en el proceso de evolución citado, alcanzaron gran desarrollo los de caracteres intelectuales en detrimento de otros de carácter marcial tendentes a laformación de buenos guerreros. Homero fue calificado por Platón, como el educador de Grecia y la educación literaria griega conservó sus textos como básicos a lo largo de toda la historia.
El idealde ciudadano griego responde, salvando las diferencias y atendiendo a las clases más elevadas, a las premisas de una educación integral en todos los sentidos y a todos los niveles, arte, gimnasia,poesía, ética, oratoria, música, lógica, etc.
La ética caballeresca ocupaba el ideal de la vida griega y Homero fue el intérprete de ese ideal; Su verdadera significación educativa residía en laatmósfera ética donde hace actuar a sus héroes, en su estilo de vida.
La Pedagogía homérica se sustenta en el ejemplo heroico, utilizando para ello ejemplos de gestas legendarias capaces de despertar eldeseo de rivalizar; Homero representa la base fundamental de toda tradición pedagógica clásica, y cualesquiera hayan sido, aquí o allá, las tentativas para sacudir su influencia tiránica, la...
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