Ensayo del Principe

1. ¿Cuáles la primera tarea de la educación para afrontar la ceguera que el odio, la amistad o el amor pueden crearnos?
Enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento, quizáspensemos que una ciencia objetiva sea la única salida-, pero también es cierto, que el desarrollo de la inteligencia es inseparable del de la afectividad
2. Tipos de errores
Errores mentales
Erroresde la razón
Errores intelectuales
Cegueras paradigmáticas
3. ¿A qué se refieren los errores mentales?
Ningún dispositivo cerebral permite distinguir la alucinación de la percepción, el sueño de lavigilia, lo imaginario de lo real, lo subjetivo de lo objetivo.
Existe en cada mente una posibilidad de mentira a sí mismo (self-deception) que es fuente permanente de error y de ilusión. Elegocentrismo, la necesidad de autojustificación, la tendencia a proyectar sobre el otro la causa del mal hacen que cada uno se mienta a sí mismo sin detectar esa mentira de la cual, no obstante, es el autor.Existen a veces, falsos recuerdos con la persuasión de haberlos vivido y también recuerdos que rechazamos porque estamos persuadidos de no haberlos vivido jamás. Así, la memoria, fuenteirreemplazable de verdad, puede estar sujeta a los errores y a las ilusiones.
4. ¿Cuál es el primer objetivo de la educación del futuro?
Apropiar a cada uno de los alumnos de la capacidad para detectar ysubsanar los errores e ilusiones del mismo, en un escenario social de reflexibilidad, crítica y, sobre todo, de convivencialidad ideológica.
5. En concreto, ¿Qué es lo que hace el paradigma?
Selecciona ydetermina la conceptualización y las operaciones lógicas.
6. ¿Qué es lo que el paradigma determina?
Determina conceptos soberanos y prescribe una relación lógica llamada disyunción.

7. ¿Qué es loque encarcela al conocimiento en un multi-determinismo de imperativos, normas, prohibiciones, rigideces y bloqueos?
Las determinaciones sociales-económicas-políticas (poder, jerarquía, división de...