ensayo del proceso de cognicion y aprendizaje

ENSAYO DEL PROCESO DE COGNICION Y APRENDIZAJE

El estudio del cerebro se ha desarrollado rápidamente gracias a los avances tecnológicos, que han permitido dar repuestas. Desde el nacimiento nuestro cerebro está completo a un qué vacío de información, a partir de nuestro desarrollo comienza adquirir conocimientos.
Los seres humanos se encuentran dotados de habilidades innatas las cuales seobtienen mediante un proceso de aprendizaje, la actividad lingüística es realizada por el centro autónomo del lenguaje que forma parte del cerebro el cual tiene a su cargo el control y supervisión de este.
El cerebro representa el 2% de la masa corporal y consume cerca del 20% de energía tiene como misión la razón de ser, el mantener al organismo completo en equilibrio para su funcionamiento,para lograrlo recibe estímulos para procesarlos generando respuesta al organismo, siendo un sistema extremadamente complejo está constituido por el lóbulo frontal, lóbulo parietal lóbulo occipital, cerebelo, lóbulo temporal, hipocampo, corteza entorilan, amígdala.
Las neuronas son la red de células interconectadas entre sí su función es el proceso de información por lo que es un elementoimportante del cerebro, están formadas por las dendritas son ramificaciones que proceden del cuerpo neuronal que consisten en proyecciones citoplasmáticas envueltas por una membrana plasmática sin envuelta de mielina, núcleo se encuentra situado en el cuerpo celular, suele ocupar una posición central y ser muy visible, especialmente en las neuronas pequeñas. Contiene uno o dos nucléolos prominentes, asícomo una cromatina dispersa, lo que da idea de la relativamente alta actividad transcripcional de este tipo celular. Y el axón es una prolongación del cuerpo neuronal recubierta por una o más células en el sistema nervioso periférico de vertebrados, con producción o no de mielina.

Para tener una correcta comunicación utilizan a los neuro trasmisores los cuales se encuentran en losespacios sinápticos de los cuales existen 5 tipos dopamina (excitación), endorfinas (satisfacción), oxitocinas (tranquilidad), cortisoles (estrés), serotonina (depresión).
Los tres elementos fundamentales de la evolución del ser humanos en la supervivencia y evolución de las especies son: la reproducción, alimentación y la auto protección la movilidad como la percepción del entorno resultanfundamentales al igual que el sistema nervioso.
El ser humanos a partir de los 6 meses a los 6 años se obtiene la máxima percepción del mundo exterior por medio del movimiento, el tacto, el sabor, sonido, coordinación, y visión, de los 2 a 10 años obtienen la interacción básica con el mundo exterior gracias al lenguaje, movimiento más fino, conciencia espacial, procesamiento visual, reconocimiento,coordinación, memoria y el olfato de los 12 a los 20 años la compresión del mundo exterior y la interacción razonada por medio del lenguaje, razonamiento, sentimientos, emoción, memoria, excitación y compresión. Las funciones del cerebro se encuentran completas después de los 18 años o más. En los animales su cerebro está activo todo el tiempo pero sus pensamiento gira solo en el entono de ese momentopor lo que de manera continua reciben señales de su entorno en forma de imágenes, sonidos, olores, sabores y contactos físicos por medio de los sentidos ya que cuentan con una memoria solo que se encuentra limitada al presente.
Las capacidades innatas son aquellas que vamos aprendiendo continuamente con ayuda de las neuronas espejo que utilizamos como mecanismo básico de aprendizaje, y conayuda del recubrimiento de axones con mielina que acelera los movimientos de las señales eléctricas en el axón. El proceso de aprendizaje es un compuesto controlado con las emociones.
El funcionamiento de las memorias neuronales es al descubrimiento de un tipo de moléculas llamadas neuro- receptoras que actúan en la membrana receptoras modificándolas para acelerar o anular la entrada de...